響喝行雲的主人公是誰?

響遏行雲的主人公是誰？主要講了什麼？

響遏行雲的主人公是薛譚。

譯文：

薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，於是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節拍，高唱雄壯的歌聲，歌聲振動了林木，那音響止住了行雲。於是薛譚向秦青道歉，要求回來繼續學習。從此以後，他一輩子也不敢再說要回家。

啟示：

這個故事說明了學習必須虛心、持之以恆、不能驕傲自滿、半途而廢。這裡也給我們以啟示：一方面可以說恰當的正面教育可收到很好的效果。道理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發展，以及如何才能真正成為“四有人才”，進而激勵他們銳意進取的可貴精神。

響遏行雲的主人公是誰

秦青（原文：薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之；遂辭歸。秦青弗止。餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。—弗《列子.湯問》）

響喝行雲的主人公是誰

就是薛譚 響遏行雲是真打錯了還是假的，就是這個成語？

響遏行雲的主人公簡介

秦青 qín qīnɡ古代傳說人物，戰國時秦國人善歌以教歌為業。薛譚xuē tán古代傳說人物。戰國時秦國人，善歌。薛譚師從著名歌唱家秦青學習技藝，薛譚非常聰明、好學，嗓音又格外甜美。“響遏行雲”的典故就源於此。

《響遏行雲》講的是誰的故事？

戰國時期, 有個喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽說秦青很會唱歌，就向秦青學習唱歌,還沒有學完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。秦青沒有挽留， 第二天,在城郊的大路旁為薛譚餞行。席問，秦青按著節拍，慷慨悲歌。歌聲振動林木，高入雲霄，好像連浮動的白雲也在駐足聆聽。薛潭便道歉要求回到秦青身邊，並且再也不敢說回家了。

出自於《列子·湯問》:“撫節悲歌,聲振林術,響遏行雲。”

啟發與借鑑

我們不應該自以為是，一知半解，自以為是是學習的大敵！

望及時採納！

響喝行雲的意思

遏：阻止；行雲：飄動的雲彩。形容歌聲嘹亮，高入雲霄，連浮動著的雲彩也被止住了。

響喝行雲的原意和現意

響喝行雲和響徹雲天是一個意思,就是聲音很大,在天上的雲層中都響遍了. 形容聲音嘹亮高吭.[近義] 響徹雲際 響遏行雲 描寫聲音很響或很美.還有響徹雲霄、震耳欲聾. 好像指戰國蘇青的典故,指唱歌高亢嘹亮. 聲音很大,連天上的雲層都響遍了

響遏行雲、背水一戰、四面楚歌這些成語的主人公分別是誰？ 30分

響遏行雲：薛譚

背水一戰：韓信

四面楚歌：項羽

成語響遏行雲主人公

響遏行雲的主人公是薛譚

響遏行雲 [xiǎng è xíng yún]

基本釋義

遏：阻止；行雲：飄動的雲彩。形容歌聲嘹亮，高入雲霄，連浮動著的雲彩也被止住了。

出 處

《列子·湯問》：“餞於郊衢；撫節悲歌；聲振林木；響遏行雲。”

《列子》卷五《湯問》

薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食。既去而餘音繞樑，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁⑩，垂涕相對，三日不食。遽而追之，娥還，復為曼聲長歌，一里老幼喜躍舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發之。故雍門之人至今善歌哭，放娥之遺聲。”。

成語響遏行雲的主人公是誰

薛譚和秦青

故事說的是薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完，自以為學的很好，就想回家了。秦青沒有勸阻，只是在路邊唱歌為他踐行，歌聲振動了樹林，止住了行雲。薛譚看到秦青的真正本領，不走了，要求繼續學習，再也不敢說要回家。