新書推薦怎麼寫?

General 更新 2023年10月15日

新書的推薦書怎麼寫?

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好書推薦中新書介紹怎麼寫

1、讓我寫的是新書介紹，而非書評。我在事實裡面加了觀點。

2、不強加感情給讀者，不要綁架讀者的感情。你寫這本書好，很好，特別好，這是讀者讀完後自己應該下的判斷。尤其忌自己抒情演繹。比如寫看完某本書說這本書真是每個炎黃子孫人都應該閱讀，且照此踐行，如此我們中國民族偉大復興指日可待，這裡的話不能寫。

3、一篇放在微信上的文章，應該做的能讓讀者隨時離開時都是滿足的，不要慢條斯理賣關子，尤其是要用倒金字塔結構寫。

4、作者背景也不能寫，尤其這個背景和這本書的關係並不非常大，明顯寫在這裡是拔格的，用來裝點的。

5、貿然把書的最高點來到介紹中，甚至直接引用，既沒有考慮讀者是否能理解，也沒考慮作者為到達這個點而作的文字鋪墊。

總的來說，一個新書介紹要寫得平實不浮誇。而書評可以單寫一篇文章，一個編輯要能寫介紹，也能寫書評，書評儘可以表達觀點。

關於文學作品的推薦稿怎麼寫

文學作品的推薦稿怎麼寫？個人以為，其實應該即是對該部（篇）文學作品的文學短評，推薦參考以下內容：

一、文學短評的定義：文學短文屬於文學評論。文學評論是指對各種文學思潮、文學流派、文學作品、文學發展史、文學理論進行分析和評價的文章。高中學生寫文學評論，一般只要求對具體的文學作品進行分析和評價，寫300字左右的文學短評。這種文學短評雖然篇幅短小，但是它也必須是一篇結構完整、層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小精悍的文章。文學短評也有人稱它為鑑賞短文。文學短評“麻雀雖小”，但應“五臟俱全”。寫作時要以文藝理論為指導，以作品材料為依據，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內容或主要特色。

二、寫作角度與內容：

1.賞析作品的主題思想及其表現。這類題目主要是評析作品的思想內容和作者的觀點態度，分析作品運用了哪些主要的表現手法（如想像、聯想、象徵、渲染、烘托、對比、先抑後揚、託物言志、借景抒情、寓情於景），表互一個怎樣的主題思想，反映了怎樣的社會現實，指出作品有何積極意義或侷限性。賞析主題常用的術語有：中心突出、主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。

2.分析作品的形象。文學作品的形象指的是文學作品中創造出來的生動具體的、能激發人們感情的生活圖案，通常指文學作品中人物的精神面貌和性格特徵。分析作品的人物形象主要應從兩個方面進行分析：一是揭示人物的典型意義，二是簡要分析人物主要的性格特徵。

3.賞析作品的藝術手法。

文學作品的藝術手法是多種多樣的，主要包括以下幾個方面：（1）表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；（2）表現手法，如想像、聯想、象徵、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑後揚、託物言志、借景抒情、寓情於景等；（3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等；（4）描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等；（5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情於景）等；（7）意境的創設、修辭的運用等。賞析作品的藝術手法，主要從以上幾個方面進行分析評價。

4.談談作品的構思技巧。作品的構思技巧主要包括以下幾個方面：

（1）寫作思路，如由此及彼、由表及裡、由淺入深、由一個方面到幾個方面等；（2）文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索等；（3）層次結構，如總—分—總、總—分、分—總、分—分。

新書推薦怎麼寫 5分

沃茨魔法學校的生活。四、說學法

學生在本節課中，使用和學習到的最多的方法就是想象。他們能夠在與教師的交流中，學會發散思維，想象一個和我們現實生活與眾不同的世界。在輕鬆的想象中，構建一個奇妙的生活，從而產生“我要閱讀”的慾望。

五、說教學過程

整個教學過程分為個環節：

第一，出示陰影圖片，引導學生猜謎“他是誰？”，發散學生的想象思維。

第二，出示書中對哈利外貌的一段描寫，引導學生自讀後，揭示答案：這個小男孩叫哈利•波特。並向學生推薦新書《哈利波特與魔法石》。

第三，簡介哈利波特1-10歲的童年生活

1.簡介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲慘與可憐。出示一個小片段，片段中將從服裝、食物、待遇幾個角琺，把哈利和達力在家受到的不同待遇進行對比，讓學生分角色朗讀，感受哈利的童年生活。小結過渡：這是一個不幸的孩子，但這也是一個神奇的孩子。

2.伴隨著哈利的生活，總是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他從不認識別人，但別人似乎都認識他，人們對他很尊重（文

字片段的形式出現），更奇怪的是去動物園，還將關在玻璃窗裡的蟒蛇救了出來，更嚇壞了表哥達力（視頻出示）。讓學生感悟到哈利是一個特別的孩子，他擁有神奇的力量。

3.教師小結：他是一個魔法師，他屬於魔法世界。這是一個我們意想不到的世界。現在老師就帶你們走進這個神奇的世界。教師出示媒體對這本書的評價“《哈利·波特》這套叢書的最大貢獻就是讓人們重拾失落的想象力！它創造了很多奇蹟，甚至創造了一個新的世界！”

第四，一起走進這個神奇的魔法世界。．《哈利波特與魔法石》這本書中的許多描寫都充滿了想象力，比如說：送信方式、入學準備、學習科目、交通工具、校園環境、體育比賽、食物。（課件出示）選取學生最感興趣的某一個方面，教師引導學生進行初步閱讀和賞析。

1.預設送信方式

教師問學生：“你收到過信嗎？怎麼送的？”如果是在魔法世界裡，會用什麼方式送信呢？學生自由猜測後解釋答案：貓頭鷹送信。想看一看嗎？出示在霍格沃茨魔法學校吃飯時，貓頭鷹送信的圖片。再出示貓頭鷹送信到姨媽家的文字，學生看後談感受。師小結：這樣的方式太神奇了，作者擁有誇張的想象力。

2.預設入學準備

明天就是9月1日了，今天你和媽媽一起逛街，你會買些什麼呢？學生自由回答。和現實世界一樣，魔法學校也是9月1日開學，入學前又該準備些什麼？（出示入學準備片段），學生自由讀後，感受不同。魔法世界的入學準備真奇怪，他們會用這些道具做什麼呢？學生

大膽猜測想象。

3.預設學習科目

談話式導入：考考誰的記憶力好，誰來說說今天的課程表？誰來說說明天的課程表？記憶力真好！那麼現在來考考誰的想象力豐富？猜猜看，魔法世界裡的學校會學習哪些課程呢？學生自由猜想。教師根據回答小結歸納。（《咒語標準》《魔法歷史》《魔法原理》《初學者變形術入門指導》《一千種魔法植物和菌類》《魔法圖和魔法藥方》《神奇也沙鷗及如何找到它們》《黑暗的力量——自我保護指引》）問學生你最想學哪一門？（當學生想學習咒語的時候，加入唸咒語的小遊戲）學習唸咒語，（動作，語言），教師示範後，學生自由練習。

4.預設交通工具

想象一下，魔法學校的交通工具會是什麼呢？學生猜想後，出示一段文字（摩托車在天上飛的片段）作者把我們現實生活中的飛機和摩托車進行了組合，創造出了魔法世界的交通工具——飛行摩托車！不僅如此，在魔法世界還有一種交通工具，是我們平時常見的，看看圖，想想會是什麼？學生觀察哈利波特圖片，發現是掃帚。所以我們現在看到的哈利波特的......

作品介紹怎麼寫？

平面設計說明，主要是為了讓更多的人能夠明白設計圖所想表達的意思，以及每種不同的圖案、顏色、等所代表的意思。其中包含有：設計師所表達的主題思想設計理念設計風格、結構說明產品以及設計所用的到圖案、顏色、文字等的含義設計尺寸、...

怎麼寫名著推介？

名著推薦語

一、方法指導 1、要寫明作品名稱、作者，如果是外國的要介紹比一下較好的版本。

2、簡要介紹作者的創作歷程、代表作等。

3、介紹作品主要內容，包括其思想內涵、藝術特點等。

二、實例展示

1、《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》《駱駝祥子》《基督山伯爵》要求寫出這些名著的推薦語, 可以從歷史地位,藝術成就,先進思想, 人物描寫等概述。

《西遊記》

a著重表現了孫悟空降妖除魔、不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的鬥爭精神和美好品德，是我們中學生百看不厭的作品。

b吳承恩作。作品通過寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧、小白龍（就是那匹白馬）去西天取經的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現了他蔑視權威、不畏強暴，除惡務盡的戰鬥精神，可以說，整部書就是孫悟空的戰鬥史，小說最精彩的部分是《大鬧天宮》。

《紅樓夢》

a以賈寶玉和林黛玉一場生死戀情為主線,架構出賈,王,史薛四大家族的興衰史,小說最後一反大團圓的傳統結局,具有極高的悲劇美學價值.小說人物形象栩栩如生,故事描寫細膩婉約,是中國古典小說中一部極品之作,也是世界文學的瑰寶。

b曹雪芹、高鶚作。該小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家容、寧二府由盛到衰的過程，揭露地主階級貴族集團的荒淫腐敗、相互傾軋，暴露出他們殘酷剝削勞動人民的罪惡，歌頌地主階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為，廣泛反映了當時的社會矛盾和階級鬥爭，對封建禮教等地主階級傳統思想進行了批判。作品語言優美生動，善於刻畫人物，塑造了許多具有典型性格的藝術形象，諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等；規模宏大，結構謹嚴，具有高度思想性和藝術成就。它是我國古代長篇小說中現實主義的高峰。

《三國演義》

a取材於東漢末年和魏、蜀、吳三國的歷史，以蜀漢興亡為主線，再現從漢靈帝中平元年（西元184年）爆發的黃巾之亂，到晉武帝太康元年（西元280年）統一了三國，這近百年的政治鬥爭和軍事鬥爭史。

b羅貫中作。全書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，生動描寫了從169年到280年的歷史事件，以藝術的形式概括了三國紛爭的歷史。成功描寫了曹操、諸葛亮等歷史人物。該小說也成功描寫了許多戰爭，如赤壁之戰。《水滸傳》

a取材於北宋末年宋江起義的故事,是一部描寫人民起義的偉大史詩。

b施耐庵作。它是我國曆史上第一部以農民起義為題材的長篇章回小說。該小說展現了宋江起義的全過程，提示了農民革命在當時條件下必然滅亡的命運。成功塑造了宋江、李逵、武松等人物形象。

《魯濱遜漂流記》

a是一部流傳很廣、影響很大的文學名著,它表現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。

b英國迪福作。長篇小說。描寫了一個叫魯賓孫的人開發一座荒島的故事。作者藉此歌頌了資本主義上升階段的資產階級冒險進取精神，表現了他們的聰明才智、勞動熱情和克服困難的毅力。

《基督山伯爵》

a是法國著名作家大仲馬的代表作。法老號大副唐泰斯受船長委託，為拿破崙黨人送了一封信，遭到兩個卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。獄友法里亞神甫向他傳授了各種知識，並在臨終前把埋於基督山島上的一批寶藏的祕密告訴了他。唐泰斯越獄後找到了寶藏，成為鉅富。從此化名基督山伯爵，經過精心策劃，報答了恩人，懲罰了仇人。本書充滿浪漫的傳奇色彩，章章奇特新穎，引人入勝。