大學校園對外開放原因?

General 更新 2023年10月15日

大學校園該不該對外開放

應該。

第一，增加學校的社會價值。

第二，在社會上營造學習氣氛。

第三，可以使學生更好的接觸社會。

我國實行對外開放的主要原因有哪些

第一，是對當代世界經濟、科技發展和國際形勢發展敏銳觀察的結果。現在世界是開放的世界，科學技術發展一日千里，只有參與國際經濟競爭與合作，充分利用國際資源和科技成果，才能發展自己，趕上當代世界的科技和經濟發展潮流。

第二，是對中國長期停滯落後的歷史教訓深刻總結的結果。長期閉關自守，把我國搞得貧窮落後、愚昧無知。歷史的經驗一再告訴我們，關起門來搞建設是不行的，把自己孤立於世界之外是不行的。中國的發展離不開世界。

第三，是我國社會主義現代化建設的迫切需要。擴大對外開放，可以引進國外資金、先進的技術設備和管理經驗、人才，以克服我國資金短缺、技術落後、管理知識不足等困難；可以充分利用國外資源，大力開拓國際市場，互通有無。取長補短、趨利避害，促進我國經濟發展；可以參加國際經濟、科學、技術、人才和信息的交換，有利於我們及時瞭解和掌握各種經濟、科技信息；可以廣泛吸收世界文明成果，發揮後發優勢，在較高的技術基礎上發展經濟，儘快縮小與發達國家經濟技術發展程度的差距。

14大學應不應該對外開放

1、開放後來讓大眾瞭解大學、一些謠言就不攻自破、可以杜絕一些關於校園的謠言在社會傳播。俗話說、林子大了什麼鳥都有、作為學校也一樣、在社會上被炒得炙手可熱的校園負面事件畢竟是少數。學校要讓大家知道這一點、瞭解真相、開放校園可以提供這樣一個機會。

2、改革開放已是多年之前之事、偌大一個國家尚且需要開放、更何況一個小小校園。眾所周知、開放對我們國家造成多大影響。高等學府也需要這樣的開放、在我們感知社會同時、社會也需要感知我們。我們需要更多瞭解社會、大學本身就是我們接觸社會的第一步、如果連大學校門都不開放、何來接觸、何來了解？大學不同於高中初中的特點又何來？為什麼大部分高校生都找不到工作呢？就是閉關自守的原因造成的、如果還不能開放、不能在大學期間與社會接觸、大學生素質又該如何提高？開放校園、讓羞於與外界接觸的大學生也感受感受外界的氣息。

3、開放的社會需要開放的校園，校園需要更多的瞭解社會的市場，社會也需要了解校園學子的生活。對社會而言，開放校園既緩解了旅遊景點的緊張，更重要的是滿足了人們對科學、文化、人文精神額景仰之情。一所大學連形體上、外在的東西都不能開放，那麼思想深處、觀念深處的東西又如何開放呢？思想不開放、觀念不開放，創造性思想又如何而來呢？社會快速發展，不進就會倒退。在這樣一個開放的年代，我們不想想怎麼更開放、更富強、更充滿活力，卻還在考慮封鎖校園，這難道不是我們思想的退後嗎？

4、我們主張大學開放，同時也主張不要把這簡單當做讓不讓人進來玩一玩的事，既然開放，我們就會拿出措施來針對環境、治安方面的問題。美國的西點軍校不但不是軍事重地，反而有一套旅遊的服務與設施。我們可以效仿這一點啊。這同時對吸引年輕人報考這個學校，這樣的做法豈不比單一的宣傳更到位，而且還能吸引外界對高校的注意力。

5、高等學府作為不同於初中高中的一個形式，最重要的就該是它的資源開放性。高等學府就應該與外界資源共享，與社會融合才能突顯高等教育的特性，才會提高其自身修養。

6、國家對大學投入是相當高的，所謂十年樹木，十年樹人，一般民眾對大學也是十分景仰的，但卻往往無緣進入，這樣拉大民眾與大學生之間的距離好嗎？

7、放眼世界大學，除了極少數是封閉管理外，世界一流大學都是開放式的。為什麼我們的大學就不能呢？這並不是空間、管理的問題，而是一種觀念的問題，一種是否具有開放心胸的問題。在一個開放的時代、大學就該是自由的、面向全社會的。

8、就拿北大限制遊客這一事件來說，很多人認為，北大不是北大師生的北大，而是全國人民的北大，為什麼不可以讓民眾來感受北大濃郁的人文氣息呢？出現那麼多問題，難道一定要用消極的封鎖來解決嗎？為什麼不想想更好的解決措施、這其實是愚昧自私的做法。封閉的大學功能單一，萎靡不振，開放的大學才有活力。蔡元培校長著名的“兼容幷包”的治校方略，造就了一個多元、開放、寬容的北大。然而今天的北大，已經在這光榮的歷史幻影裡，愈顯頹廢，屢屢成為社會負面新聞的創造者。即使人們依然願意去北大校園參觀，但人們心中留念的是歷史的北大和北大的歷史及古建築。

9、高等學府對遊客的開放是對人們日益增長的物質文化需求的滿足，是對公眾意願的尊重。同時也體現了高校與社會的良好互動，也是對其社會責任的勇敢承擔。高校應通過校園旅遊這個途徑，在公眾心中樹立良好的社會形象，滿足社會公眾的精神和知識層面的需求，開拓他們的視野，增強他們的科普知識，促進國民整體素質的提高。（高等學府有教育、科研和服務社會的三項功能、服務社會就意味著對社會風氣的引導也是其責任所在。雖然其對良好社會風氣的形成與維護作......

大學對外開放的弊端，越多越好。 50分

大學圖書館對外開放的不利條件

1、大學圖書館服務觀念陳舊，服務管理系統還不能完全滿足擴大了的讀者群

大學圖書館的服務對象是本校師生，他們在人數上是固定的，在服務內容上有很大的相似性。長期以來，圖書館工作人員已經習慣於這一特定人群的服務工作，從而形成了僵化的思維模式和服務觀念，一旦圖書館對外開放，必定會給圖書館員工帶來各種觀念上的衝擊，由於社會讀者成分複雜，價值取向各異，這會使員工們在工作中感到不適應。

2 、圖書館對外開放影響整個學校的教學秩序和教學環境

隨著大量外來人員的湧入，高校原本有條不紊的校園秩序將會經受一定的衝擊和考驗，社會治安問題首當其衝，其次是環境衛生，後勤保障等問題。外來讀者的增加勢必擠佔圖書館的自習閱覽座位，增加借閱檢索系統的負擔，這都會影響學校的正常運轉。

3、在文獻資源利用方面使高校圖書館陷入兩難境地

我國高校圖書館的信息資源利用率不高，但同時許多大學圖書館盲目採購使圖書資源不能滿足學校的自身要求還造成不必要的資源浪費。與此同時，高校圖書館對外開放使讀者大量增加，這批讀者也許不僅沒有利用大學大量閒置圖書的需求反而會加入到爭搶利用該校廣大讀者利用頻繁的那部分圖書的隊伍中，致使高校有限的館藏的供需矛盾更加突出。

大學校園應該對外開放嗎？

不太認同大學校園對遊客開放，大學是一個學習的地方，應該有它的安靜，如果開放了會對學生的學習早造成影響，人來人往的讀書安靜不下來。

大學對外開放的弊端。越多越好。

1、吵鬧，不利於營造學習環境；

2、社會上的閒雜人員進入校園，會威脅學生和教職員工的生命和財產安全；

3、學校的管理成本會增加。學校的環境衛生、治安、管理成本都會增加；

大學校園公共設施應不應該對外開放

要不要對外開放，要根據實際情況來定。

在全民健身背景下，公共體育設施不足是一個基本現狀，針對體育場地設施不能滿足人們的鍛鍊需求這一問題，擁有大量體育設施的學校自然成為大家關注的焦點。許多人提出開放學校體育設施資源，來實現學校與社會上的互補。然而又有人擔心在學校體育對外開放後會出現一系列問題，如擠佔學生的體育學習鍛鍊的空間問題，存在對外開放的安全風險問題，以及設施設備維護問題等，直接導致校方在對待學校體育設施開放持消極態度。

針對開不開的問題，有人提出不應該開，如華師曾誠表示：場地設施設備較充足的學校只有少部分，大部分學校的體育場地設施數量和質量都達不到規定標準，連學校基本體育課和活動都保障不了，一旦對外開放勢必更加擠佔了學校體育的資源。馬文凱提出學校的主要責任是為社會培養人才，只要能做好教學工作就，已經是對全民健身最大的支持，把有限的學校體育資源一味的對社會開放是強加給學校的負擔。寧大小佟還提出公立學校屬於國家投資的理應負擔社會責任，而民辦私立學校不是公共性質，可不開放。欣欣則提出對外來運動者出現安全事故處理難，事故後當事人或家屬習慣性地把責任歸於學校，肆意在校園吵鬧，而學校為避免影響擴大，即使自身不負有法律責任，通常會選擇賠償來息事寧人。這是我們的社會普遍缺乏契約精神和法律意識導致的，這種局面不改變，則學校在對外開放中始終憂心忡忡。

大部分人認為應該開，一方面當下社會體育場館資源不足和群眾的建設需求不斷增加都是現實情況，還有就是我國的教育屬於準公共產品、學校基本都是由政府投資興建的，理應承擔一定的社會責任。但是對外開放有一個重要前提：不影響教學。川師姚俊傑認為在當下社會體育場館資源不足的情況下應當適當開放，如集大彭林認為應該根據學校具體情況，在不影響教學的情況下對外開放。不同的學校面對不同的現實情況，一刀切的開放形式必然會引出很多隱患，如徐亞文提出寄宿制的中小學由於長期有大量的學校在學校生活，這類學校如果對外開放就會對在校中小學生造成較大影響，也會有很大的安全風險。不同級別的學校體育資源擁有情況也是不一樣的，高校擁有大量的高大體育場館和專業的體育設施，這些設施在很大程度上在日常教學中是用不著的，高校應該加強對外開放，加之高校學生都是成年人，學生的人身安全風險相對較低。而中小學則應該區別對待。

大學校園應該對外開放嗎

大多數大學校園都是對外開放的吧……

大學校園該不該對外開放

大學校園取決於大學的實力，什麼的。大學是讀書育人的地方，還不是社會，有些即便開放了也沒有什麼意義。據我所知很多大學都是半開放吧

大學對外開放的好處和壞處！？

個人看法,好處是讓不同教育程度的人更多瞭解當今我國大學生的大學生活,讓小學生,中學生可以憧憬嚮往自己未來的人生,讓大學畢業後的人還可以回到自己的母校參觀,讓中老年人回憶自己從前的讀書時光~~~