我從哪裡來小班教案?
幼兒園教案我從哪裡來為主題設計五大領域的教案
設計意圖：
我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪裡來的嗎？”，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設計了大班活動《我從哪裡來》。
活動目標：
1．初步瞭解“我”在媽媽肚子裡的成長過程，並大膽想象、表現“我”在媽媽肚子裡的快樂生活。
2．體會媽媽十月懷胎的辛苦，萌發愛媽媽的情感。
活動準備：
1．幼兒用書第1—6頁。
2．語言CD。
活動重點：
表現“我”在媽媽肚子裡的快樂生活。
活動難點：
萌發愛媽媽的情感。
活動過程：
一、自由探討各自的出生經歷。
1．請幼兒談一談自己的成長經歷
教師：祝賀你們已經成為大班的大哥哥大姐姐了!現在的你和小時候的你一樣嗎？哪裡不一樣？你是怎樣長成現在的樣子的？。以上內容轉自第一幼兒教育網 2．教師設疑，引發幼兒探究的興趣。
教師：你知道自己是怎樣來到這個世界的嗎？（鼓勵幼兒大膽設想自己的出生經歷。）
二、欣賞、理解故事《我從哪裡來》。
1．教師伴隨溫馨、平和的音樂給幼兒講述故事。
2．引導幼兒回顧故事角色的出生經歷，體驗故事中親人們精心呵護、關懷備至的感覺。
教師：爸爸、媽媽用什麼辦法來珍藏禮物的？他們是怎樣想的？
3．感知在媽媽肚子裡的快樂生活。
教師：小寶寶在媽媽的肚子裡一天天長大，他沒有牙齒，是怎麼吃東西的？
教師小結：寶寶在媽媽的肚子裡還不會吃東西，寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫“臍帶”，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是原來臍帶所在的地方。
教師：寶寶在媽媽肚子裡還喜歡做些什麼？
教師：讓我們來當一次媽媽肚子裡的寶寶吧，學一學，動一動。爸爸、媽媽是怎樣關心寶寶的呢？寶寶心裡會有什麼感覺呢？
4．再次欣賞故事。
教師講述故事，幼兒用肢體動作表演出生的過程。
三、遊戲：我來做媽媽。
1．每個幼兒在肚子裡藏一個大皮球，然後體驗走路、彎腰等動作。來源：第一幼兒教育兒童資訊站
2．組織幼兒交流討論自己的感受。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站
3．教師小結：媽媽在孕育我們的這10個月中，會嘔吐，感到疲勞，負擔會隨著寶寶的長大一天天加重，可媽媽再苦、再累，她也不怕。因為，寶寶是媽媽最珍愛的寶貝。
4．鼓勵幼兒回家對媽媽表達自己的感謝。
四、激發幼兒愛父母、感激父母的情感。
討論：我們應該怎樣關心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？
1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。
2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。
3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……
評析：從這一環節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底裡愛自己的親人。通過相互講述，表達了自己關心報答父母的美好願望。
活動延伸：
請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小夥，變成一個辛勤工作、掙錢養家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 ......
有沒有哪位老師講過《我從哪裡來》，幼兒園大班的，我經驗不足，這課沒準備好怎麼講，謝謝了！
直接用動畫片播放啊，不是那種紀錄片，是動畫片，我這有一個，你需要的話留郵件給我，我傳給你。我是從魔法教室上弄下來的。
幼兒園日曆我的安排教案屬於什麼領域
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
我想知道麗姿的效果
我用過的,對於我來說是不管用的,每個人都不一樣,因人而宜,有的人很管用的,單還是不要吃要減肥,運動最好了
現在中國大陸地區有多少人喜歡孫燕姿？ 20分
我覺得是地球人都應該喜歡她嘛
有太多的理由：
一：不做作，真實；
二：唱工好，爆發力十足，時能低沉，時而高昂；
三：很有善心和愛心，經常做慈善活動；
四：看起來真的很舒服，很清純。讓人感覺到平易近人；
五：喜歡就是喜歡
以溼地為主題設計一個幼兒園中班主題活動方案要包括設計意圖，活動目標 準備 過程及總結。急用。謝謝
好的，，我給你。