一年級德育目標怎麼寫?
一年級德育作文怎麼寫
朋友 我這有幾篇你要的 作文， 其中有一篇 我 在全校拿過獎。 如果你需要的話。就 追問一下。 我在發給你。 你可以參考參考。.
如何進行小學一年級德育教育
一、常抓不懈，持之以恆
我們都知道德育教育具有反覆性和長期性的特徵。這是因為孩子年齡小，自制力差，僅懂得了道理是不夠的，必須經過反覆訓練，養成良好的習慣。小學一年級學生學習特點是易學易忘，得用上我們這些低年級老師的豆腐心刀子嘴常說。因此從開學起，要對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然後，進行反覆訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做不厭其煩，多次反覆，直到做好為止。
二、寓教於樂，培養興趣
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
三、寓教於行，注重實踐
聯繫班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然後說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：我不是故意的，請老師和同學們原諒！頓時，掌聲齊起，最後讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，並且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明瞭是非，自這次班會活動之後，班內拾物交公的學生多了。
四、耐心教育，表揚為主
一個美國心理學家說過，人的本質中最殷切的渴望就是被肯定。我國的一個有名的老師也說，老師在上課前要準備100頂高帽子，隨時戴在每一個孩子的頭上。愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服後進學生中存在的消極因素，寓批評於表揚之中。這樣有利於學生之間互相學習，達到取長補短的目的。表揚還得發自教師內心的，讓學生感受到這是真的，下次他們做得才會更有信心。
五、轉化差生，富有愛心
轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作，也是使毛毛蟲破繭為蝶的關鍵。我認為對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
六、熱愛教育，勤奮敬業
孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。學高為人師，身正為人範。在管理學生工作中老師應該做好榜樣作用，率先垂範。比如引導小學生不要亂仍垃圾，就要首先自己做到不亂丟，看到垃圾撿起來，給學生起到示範作用。
思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透......
一年級德育導航我們一走來關心學校和孩子的發展怎麼寫
要用學生聽得懂的案例來教育學生。
請問一年級“德育作業”怎麼寫？
我當一天家
因為自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。
因為自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。
更因為自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。
還因為這13年你不斷地沉浸其中，使我“學會”了把你的愛當作理所當然。
可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應了……
“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼,一邊從糾在一起的一堆衣服裡扯出褂子和褲子。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之後，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。
早飯吃什麼呢？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮噹噹”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳餚”終於從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嚐一嘗，哇，好鹹！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。唉!沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐裡拿出8元錢去買早點了。好不容易，早飯的問題總算解決了。嘻嘻，可以打電腦遊戲了。我走進書房，卻發現媽媽正在玩，我於是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續玩電腦。沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起溼布，開始幹了起來，可是剛剛乾了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛幹完了活。我剛坐在沙發上休息了一會兒，就發現已經中午11點了。我連忙帶著媽媽給我的25元錢奔向了菜市場，採購了：雞蛋、西紅柿、豬肉、雞毛菜……終於，我提著菜氣喘吁吁地回家了。開始做飯了，我吸取了早上的教訓，於是向媽媽請教，靠著媽媽的幫助，我順利地度過了午飯這條難關，不知不覺中，下午的時光又在勞動中度過了……
太陽落下去了，一天又結束了。我慵懶地陷在沙發裡，舒展著痠痛的身體。這一天對我來說是多麼漫長，現已是夜深人靜，我艱難地移動到床上，使勁閉上眼睛，卻怎麼也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的話，而今日我終於明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今後一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！
一年級三分鐘德育故事範文
分蘋果的故事
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。
那位犯人這樣寫到：媽媽問我和弟弟：你們想要哪個？弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：“好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”我靈機一動，改口說：“媽媽，我要那個最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了，非常高興，在我臉上親了一下，並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進了監獄。
那位著名人士這樣寫到：我和弟弟都爭著要大的。媽媽說：“我把門前的餓草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它！”我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
一年級德育工作守紀律,守秩序教案
中班活動目標：
1、通過看、折、剪的方法進行操作，從而感受紙的變化。
2、能獨立完成折及剪出自己的作品，培養幼兒的創作能力。
活動準備：
人手一把剪刀、彩紙、剪紙作品啄木鳥、龍。
你知道中小學德育目標嗎
最近,教育部根據不同教育階段學生身心特點、思想實際和 理解接受能力,對德育進行整體規劃,對不同年級階段的學生提 出了不同的要求,逐步提高要求標準,使德育要求更加系統化。 這是促進學生健康成長的重要舉措。同學們只有瞭解和牢記德 育目標要求,明確努力方向,才能更加主動、自覺地接受德育教 育,深刻理解德 育的內容和要 求,並在實踐中 鍛鍊成長,成為 全面發展的一代 新人。 小學德育目 標:小學生要初步 培養起愛祖國、愛 人民、愛勞動、愛 科學、愛社會主義 情感;樹立基本的 是非觀念、法律意 識;初步養成孝敬 父母、團結同學、 講究衛生、勤儉節 鷺礁 黔瓣攀 北京小學生用零用錢買來應急燈送給敬老院的老人們 約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣,逐步培養起良好的意 志品質和樂觀向上的性格。 中學德育目標:中學生要初步形成為建設中國特色社會主 義而努力學習的理想,樹立民族自尊心、自信心、自豪感;逐步形 成公民意識、法律意識、科學意識以及誠實正直、積極進取、自立 ......(本文共計5頁) [繼續閱讀本文]