道德有什麼用?

道德的作用有哪些

道德作用的發揮有待於道德功能的全面實施.歸納起來,道德具有五個方面的主要功能：

1.認識功能—一道德是引導人們追求至善的良師.它教導人們認識自己,對家庭、對他人、對社會、對 國家應負的責任和應盡的義務,教導人們正確地認識社會道德生活的規律和原則,從而正確地選擇自己的行為 和生活道路.

2.調節功能—一道德是社會矛盾的調節器.人生活在社會中總要和自己的同類發生這樣那樣的關係.因 此,不可避免地要發生各種矛盾,這就需要通過社會輿論、風俗習慣、內心信念等特有形式,以自己的善惡標準去調節社會上人們的行為,指導和糾正人們的行為,使人與人之間、個人與社會之間關係臻於完善與和諧.

3.教育功能—一道德是催人奮進的引路人.它培養人們良好的道德意識、道德品質和道德行為,樹立正 確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念,使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人.

4.評價功能—一道德是公正的法官.道德評價是一種巨大的社會力量和人們內在的意志力量.道德是人 以評價來把握現實的一種方式,它是通過把周圍社會現象判斷為“善”與“惡”而實現.

5.平衡功能—一道德不僅調節人與人之間的關係,而且平衡人與自然之間的關係.它要求人們端正對自 然的態度,調節自身的行為.環境道德是當代社會公德之一,它能教育人們應當以造福於而不貽禍於子孫後代的高度責任感,從社會的全局利益和長遠利益出發,開發自然資源,發展社會生產,維持生態平衡,積極治理和防止對自然環境的人為性的破壞,平衡人與自然之間的正常關係.

道德的功能和社會作用是什麼

（一）道德的主要功能

道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。在道德在功能系統中，主要的功能是認識功能和調節功能。

道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關係的功效與能力。道德是人們認識和反映社會現實狀況以及人與人之間關係的一種方式。

道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關係的功效與能力。這是道德最突出也是最重要的社會功能。道德評價是道德調節的主要形式，社會輿論、傳統習慣和人們的內心信念是道德調節所賴以發揮作用的力量。

（二）道德的社會作用

道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。道德的社會作用主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德通過調整人們之間的關係維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級鬥爭的重要工具。在看到道德具有重大的社會作用的同時，也必須看到道德發揮作用的性質並不都是一樣的。道德發揮作用的性質與社會發展的不同歷史階段相聯繫，由道德所反映的經濟基礎、代表的階級利益所決定。

道德的本質、功能和作用是什麼？

1.道德的本質、功能和作用是什麼？

本質：道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關係的反映。道德對社會經濟關係的反映不是消極被動的，而是以能動的方式來把握世界和引導、規範人們的社會實踐活動。功能：道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對於社會發展所具有的功效與能力。其主要功能是認識功能和調節功能。道德的認識功能是指道德反映社會海實特別是反映社會經濟關係的功效與能力。道德的調節功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關係的功效與能力。此外，道德還具有其他方面的功能，如導向功能、激勵功能、辯護功能、溝通功能等。作用：道德功能的發揮和實現所產生的社會影響及實際效果，就是道德的社會作用。道德的社會作用主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發展；道德對其他社會意識形態的存在和發展有著重大的影響；道德是影響社會生產力發展的一種重要的精神力量；道德通過調整人們之間的關係維護社會秩序和穩定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發展的內在動力；在階級社會中，道德是階級鬥爭的重要工具。

我們大一的時候老師給我們整理的課後習題的答案，你要麼？

養成良好道德對我們有什麼作用？

認識功能

道德是引導人們追求至善的良師。它教導人們認識自己，對家庭、對他人、對社會、對國家應負的責任和應盡的義務，教導人們正確地認識社會道德生活的規律和原則，從而正確地選擇自己的生活道路和規範自己行為。

調節功能

道德是社會矛盾的調節器。人生活在社會中總要和自己的同類發生這樣那樣的關係，因此，不可避免地要發生各種矛盾，這就需要通過社會輿論、風俗習慣、內心信念等特有形式，以自己的善惡標準去調節社會上人們的行為，指導和糾正人們的行為，使人與人之間、個人與社會之間關係臻於完善與和諧。

教育功能

道德是催人奮進的引路人。它培養人們良好的道德意識、道德品質和道德行為，樹立正確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。

評價功能

道德是公正的法官。道德評價是一種巨大的社會力量和人們內在的意志力量。道德是人以“善”“惡”來評價社會現象來把握現實世界的一種方式。

平衡功能

道德不僅調節人與人之間的關係，而且平衡人與自然之間的關係。它要求人們端正對自然的態度，調節自身的行為。環境道德是當代社會公德之一，它能教育人們應當以造福於而不貽禍於子孫後代的高度責任感，從社會的全局利益和長遠利益出發，開發自然資源發展社會生產，維持生態平衡，積極治理和防止對自然環境的人為性的破壞，平衡人與自然之間的正常關係。

（最初）調節功能

人類擬定道德原則的目的是調節利益關係，實現本階級（社會或團體）利益最大化。

道德的功能和社會作用是什麼?

約束一些自覺的人 ，素質高的人，道德倫理 究其根源是 由孔子提出的 ，經過幾千年發展到瞭如今的形式，經過這麼久，道德也漸漸深入人心，最終目標就是 用道德不用法律來約束人，這樣可以避免頂腥，使人人都有自知之明，但這是很難的，但終究還是為社會的安穩做了不少貢獻。

道德對我們的成長有什麼作用？

道德素質在人才成長中的作用 (一)可以幫助認識和把握社會現實任何一個人才都是在一定的社會歷史條件下產生和發展起來的，因此對於社會現實的瞭解、適應和把握，在人才成長中至關重要。道德素質以其特殊的認識功能，為人才的成長打下了堅實的現實基礎(二)對人的內在本質的統率作用，人才成長的內在因素可以歸納為德、識、才、學、體五個方面。德居其首，德是統率、靈魂。“德”的範疇，包括政治思想素質和道德品質。

在道德教育中,以促進學生道德之發展,道德生活之完滿為目的,以培養學生對道德的批判,選擇能力,使學生更好地認識,體驗,實踐道德生活為己任,以人對人的方式---對話,關切等作為道德教育的基本方式。

道德問題是什麼（辯論會用）

以下資料僅供參考！

研究，是集體的大腦和個人的大腦為了探尋一個新的結論或者為了找到事物的本質而進行的追逐活動。追逐新意，追逐本質，追逐成功，追逐結果。沒有結果，還要再研究，叫做追逐不停，鍥而不捨。

研究的研，從石頭旁，石是個磨。研究就是磨研，把粗的弄成細的，把塊狀弄成粉狀，逐一分析。究從穴，窮也，到頭到底。研究就是追到學問的幽深處。

什麼叫博士?大者為博，學者叫士，博士就是大學者。

科研有三個要素。第一要有創意，就是科學研究要達到的目的；第二要有拓新，就是科研一定要提出見解；第三要填空，就是科研要做出一個結論。創造是科研的靈魂。創造就是出格。只有跳出框框，另起爐灶，獨樹一幟，這才叫創造。

讀了書，還要學會思考。文人三件寶，會想會說會寫稿。說話作文都依靠思考，思考最重要。“三思而行”，哪三思？少思長。老而思死。富而思窮故不奢。

人寫文章都要經歷三個階段，也就是三個層次。第一個層次，文章都是抄來的，這是初級階段；第二個層次，文章都是想出來的，這是高級階段，思考出文章；第三個層次，文章都是寫出來的，這是最高層階段，最高境界，下筆如有神，這就是寫出來的。鄭板橋畫竹子，眼中之竹，這是第一階段。看到就畫，臨摹，寫生，這不是抄嗎？寫生多了，胸有成竹了，竹子都是從心裡頭畫出來的，這就是胸中之竹，第二階段。第三個階段是手中之竹，隨便畫，信手畫來就是竹。

科研是在讀書的基礎上思考，思考要出格。出格實際又叫做思維無限。你在思想中出格，你就會有創新。當然，出格有個前提。原則要守格。對原則問題不能出格，要守格。

倫理存在於生活中。倫，人的關係；理，就是規律。倫理就是關於人的關係的規律研究。簡單說，論理學也就是關係學。論理學是關於人的關係的規律的研究的學問。既然它是關係，就包括人的血緣關係、親緣關係、地緣、業緣、機緣等等的關係。血緣有家庭道德，地緣有禮尚道德，業緣有職業道德，地緣有場所道德。環境有鄰里道德、生態道德等。

有沒有沒有道德的空間？有沒有沒有道德的時間呢？沒有的。過去，有一個說法，說有一個地方是不存在道德的。哪個地方呢?就是當一個人獨自生活，沒有第二者和第三者發生關係，不妨礙第二者和第三者的利益的時候，是不存在道德的。我們要糾正過去那個說法。道德是無處不在，倫理是無時不有的。因為在沒有人和人發生關係的時候，人與環境，人與地理，人與天時發生關係，生活中就沒有空白的、無道德地帶，只有被遺忘的道德角落。

人生是什麼？人生又可以叫做民生。為什麼人生可以叫做民生？大凡有作為的人都會自覺的將人生融進百姓民眾的生活、事業和苦樂之中，所以人生就是民生，是為老百姓而生，為民眾而生。風雨過來人，他最珍惜的是民生，當他把自己的人生和老百姓的生活、事業、苦樂融為一體的時候，他會覺得自己的人生才是不衰的。如果僅僅將人生定義為生命，這是庸俗唯物論的見解。將人生僅僅定義為佔有生命的個體的活動著的狀態，這是一種迂腐觀念。所以人生就是民生，而人生又依附在生命中。

道德的基本問題是什麼？你說一千道一萬，就是這兩個字：利益。當然包括利益分配、利益享受、利益公正、利益公平、反正利益到底，你離開了利益就沒有什麼道德。生活中處處有道德，不是道德不在生活中，而是你有沒有發現道德的眼睛。道德就在生活中行動，你能不能和生活的脈搏同時跳動，就看你的道德覺悟如何。

解決一切難題的辦法就是知識加理性。知識加理性是解決一切難題的最好方法。知識為理性提供素材，理性在知識的幫助下，走進迷宮，探謎解難。

道德:

以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統習俗和人的內心信念的力量來調整人們之間相互關係的行為規範......

道德有什麼用，能當飯吃嗎？

是做人的準則