孩子自制力差怎麼辦?

孩子自制力差是怎麼回事，該怎麼辦

但每天做功課時，她都管不住自己。剛開始的幾道題她還是認認真真地做，但沒過半小時，她就坐不住了。王英自己也覺得很苦惱，但她想管住自己卻做不到，好像總有一種無形的力量支配她離開自己應該做的事。 自制力差是怎樣形成的呢？原來，王英是家中的獨生女，父母把全部希望都寄託在她的身上，從很小開始，父母就對王英進行了早期教育。先是彈琴，後是畫畫、念英語、算數。小英學習的時候很用功，爸爸媽媽都十分高興。看著女兒這樣辛苦，媽媽很心疼，在小英學習的時候經常會送來零食什麼的。小孩子禁不住誘惑，於是，時間一長，形成了習慣，沒有零食就不能把事做下去。她做事的時間不能長，並且總是坐不住，注意力不集中，不能安心學習。所以學習成績總是不理想，每當考試成績出來時，王英看到自己那可憐的成績都很傷心，有時甚至會大哭一場，暗下決心一定要認真學習，但幾天之後，就會把自己的痛苦拋於腦後，還是控制不了自己。原因是： 外部世界誘惑太多。早年未形成有始有終的良好習慣。缺乏自己的人生理想和奮鬥精神。學習興趣淡薄。家長的責任。有的父母看到孩子辛苦一點兒就承受不了，總是噓寒問暖，導致孩子不能專心地做一件事；有的父母忙於工作，無暇顧及孩子，難得和孩子在一起玩耍和說話，長期的緊張氣氛，使孩子不能心平氣和地去做事，總是追趕著應付新變化。 大腦發育不全。中樞神經系統發育還不十分成熟，大腦額葉發展還不完善的原因。 糾正孩子自制力差需要長期的過程建議家長做到以下幾點：把長遠的目標具體化，增強它們的激勵性。心理學研究表明，人很容易受短期的、比較具體和明確的強化物所左右，而不容易受遙遠的、比較抽象和模糊的東西所影響。學習雖然意義重大、涉及孩子未來的生存和發展，可對孩子來說，畢竟是比較遙遠和抽象的；而看電視、吃零食之類的事情是一種非常明確的誘惑，使孩子獲得及時的滿足，所以孩子常常不能抗拒後者的吸引。為此，就特別需要父母想辦法，把一些長遠的目標具體化，增強它們的激勵性。 減少干擾因素的影響。當孩子安心做一件事時，父母不應隨意打斷他，而讓他做另外的事。但在完成一小部分學習內容後，可以讓孩子休息一會兒，吃點好吃的，玩玩小玩具，聽聽歌曲，做做操，以此來作為孩子完成一項階段性任務的獎勵，而不至於使孩子的學習太乏味。 設法使孩子集中精力幹一件事。家長要注意孩子在平時的表現，當孩子做事不徹底時，要鼓勵他把事情做完。不管是在孩子玩積木還是畫畫時，都不要把所有的玩具和用具攤在孩子面前，以免分散注意力。 豐富孩子的經驗，培養孩子的興趣。從孩子感興趣的事情中選出一項讓孩子堅持下去。因為孩子的經驗不足，感興趣的東西有限，所以要儘量讓孩子接觸新事物，從中培養孩子的興趣。 努力成為孩子的夥伴。父母要經常鼓勵孩子，經常和孩子傾心交談，要孩子知道你一直關心他、愛他，從而使孩子產生做事的積極性。

孩子自控能力差怎麼辦？

媽媽講述：孩子自控能力差　　兒子5歲多了，自控能力很差，做什麼事情都沒有定性，難以堅持下來。老師也反映，在和小朋友們活動時，兒子經常出現違規行為;上課時注意力不集中，經常與旁邊的小朋友講話或擺弄自己帶來的小玩具，有時甚至會從椅子上跑出來;吃飯時經常邊吃邊講，還會擅自亂走亂跑。老師表示很頭疼，告訴我們後，我也不知道該怎麼辦。　　孩子講述：自控能力差有原因幼兒的自我控制能力較差，不善於控制自己的行為和願望，這其實同其生理髮展有密切的關聯。因為幼兒的神經纖維未完善，神經興奮強於抑制。另外，幼兒的自控力差還同其受教育的環境有關，如果周圍成人經常溺愛他、遷就他，任其所為，那麼孩子必然失去自控力。所以，幼兒在交往過程中出現的一些消極行為，大多數並不是孩子的行為習慣，而是在某一個特定的階段時，孩子還沒有掌握有效的交流手段，而採取自以為正確的方式。　　孩子由於年齡的特性，神經系統發育不成熟，對於外界的刺激容易產生興奮、難以抑制的情緒，抵制誘惑的能力差。這就是為什麼家長能用一個新奇的玩具或好吃的東西輕易地吸引孩子的注意力。而且孩子認識能力有限，對是非分辨得不是特別清楚，所以出現一些衝動、控制能力差的表現是正常的。隨著孩子年齡的增長，他們的自我控制能力會逐漸增強。　　2、父母對“我”溺愛的教養態度孩子正處於模仿和好奇心旺盛的時期，喜歡“有樣學樣”。請家長想一下：帶孩子出去玩，堵車的時候，你是否表現出焦躁的情緒?和孩子游戲時，你是否常常不耐煩?心情不好時，你是否常常發火並遷怒於孩子?你在生活中不經意的行為和情緒對孩子產生直接的影響。父母缺乏自我控制力，孩子在這方面也會表現不佳。　　4、父母對“我”的忽視　　有的父母因為工作太忙，疏於對孩子的照顧和管教，致使孩子從小缺乏親子交流溝通，孩子難以對自己的行為產生控制能力。　　5、家庭成員對“我”教育方式不一致　　現在的家庭，很多是“四二一”的模式，那麼多的成人圍繞著一個孩子，況且，成人教育觀念的不同，勢必導致他們教育方式的差別，兩代人教育觀的差異，這也是原因之一。爸媽可以這樣做：　　自我控制力是人社會化的一個重要方面，對孩子以後的順利成長是必不可少的。控制力強的孩子長大後能更好地處理生活中的困難，也不會因為情緒失控而與人發生衝突或做錯事情。控制力弱的孩子則會在適應社會的過程中遇到很多障礙。因此，增強孩子的自我控制能力是十分有必要的。　　1、採用適當方式教育孩子　　四歲以後的孩子已經開始懂得一些淺顯的道理了，爸爸媽媽可以採取說理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什麼樣的後果，從而知道什麼能做，什麼不能做。如到了睡覺時間，孩子執意要吃自己喜歡的糖果，不給就不睡覺。家長如果採取強硬的態度，會適得其反，激起孩子的反抗心理。爸爸媽媽可以告訴孩子，如果睡覺前吃了糖，就會有蛀牙，牙會很疼很疼，以後再有不能吃好吃的了。在誘惑面前，也許說理不能立刻見效果，但是讓孩子明白事理是非常重要的，因為真正的自控來自於孩子的理解。家長只要堅持下去，孩子會逐漸學會控制自己。另外，家長也可以通過故事、動畫等方式教育孩子。　　2、運用正確的處理技巧延遲滿足。當孩子提出某種要求時，家長可以延遲滿足他們的需要，等過一段時間再實現他的願望。如家裡要來客人了，媽媽做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來了再吃，表現好的話可以獎勵一小塊巧克力。孩子在等待的過程中或學會耐心，這是自我控制力形成的前提。　　合理宣洩情緒。自我情緒的控制是自控能力的重要內容。孩子控制情緒的能力較弱，難免會有發脾氣的表現，父母不能壓抑孩子情緒，要為他們提供合......

孩子自控力差愛衝動怎麼辦?

像您說的這情況在當今的社會經常出現，那麼，孩子自控力差是怎麼回事呢?

一、家長過度溺愛。家長對孩子的縱容會導致孩子成孩子任性、專橫的性格，影響了自制力的培養。

二、孩子過度依賴家長。生活、學習全憑家長安排、依賴性強的孩子也不可能有很好的自制力。

三、病理性原因——多動症。很多家長會誤認為孩子自控力差是孩子的性格和年齡小的，而忽略了孩子是因為受到了多動症這一病症的影響，導致注意力不集中而無法控制自己。

孩子在成長過程中，自然會遇到來自社會的各種影響。自制力強的孩子可以控制自己的行為，抵制誘惑，從而做出有利於自己和社會的判斷，而自制力差的孩子不能控制自己，在面對誘惑時，容易誤人歧途甚至走上犯罪的道路。

大多數孩子還是能辨別是非的，他們也知道什麼是好壞和對錯。然而，孩子一旦缺乏自制力，即使明明知道是壞事、錯事，他們還是無法阻止自己去做。這就要求父母們負起責任，及早培養孩子較強的自制力，讓孩子遠離危害，潔身自愛。

孩子自控差該怎麼做?

一、正常的自控力差

1、培養孩子獨立。家長通過引導，讓孩子自己制定簡單的小計劃，並去執行，完成自己的計劃。

2、學會和孩子說“不”。不過分溺愛孩子，當孩子提出需求時，要求孩子完成任務來得到回報。

二、正確的治療方法

孩子上課注意力不集中通常是由多動症引起的，多動症是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。國內外調查發現患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。

目前，多動症的治療方法主要有藥物治療和行為治療等。但是中藥療效不確切，見效慢，療程長，易損傷肝腎；西藥雖見效快，但治標不治本，毒副作用大。而行為治療只能作為一種輔助治療的方式，並不能徹底根治孩子的多動症。當前比較有效的一種方法是整合平衡療法，這種方法使用了遠紅外納米及生物磁療技術，通過調節大腦神經遞質的平衡，使多動症在根源上治癒，因為是外用貼劑，所以能夠避免內服藥物的毒副作用，而且在臨床試驗中取得了較好的效果。並可用於治療有共病的患者如合併抽動症、焦慮症等。雖然說也有療程長這樣的缺點，沒有西藥那麼快速有效，但是總體來說，治療效果還是不錯的。

同時在多動症的治療過程中，心理治療也起著至關重要的作用，因此家長要有耐心和信心，並要長期堅持採取心理治療和行為矯正，幫助孩子早日擺脫多動症的困擾。另外，如確診孩子患有多動症，家長、老師要引起重視，不歧視，更不能打罵，通過對孩子的行為訓練和管理，讓孩子健康成長。

孩子自控能力差怎麼辦

徐小帆是四年級的學生，平時很淘氣，說話時一副滿不在乎的樣子。在學校不遵守紀律，隨便說話，影響其他同學學習，不聽老師的勸阻，我行我素，嚴重干擾課堂秩序，學習成績總在六七十分左右。老師對他束手無策，只好經常不斷地請家長。而家長也沒有什麼辦法，為此他們感到很苦惱。 測驗報告表明，小帆的感覺一運動和自控能力比較差。這類控制能力差、注意力不集中的孩子，對環境刺激的敏感性低、自我控制水平低、意志力薄弱，而且情緒不穩定。小帆的父母工作忙，家中經常沒有人，對他的督促幫助很少，並且對他百依百順，即使發現不良行為也不去及 1時指出糾正，也是導致小帆自控能力差的原因之一。 通過分析，影響小帆學習成績的關鍵在於自控能力差和視一動協調能力差，因此我們根據他的具體情況制訂相應的訓練計劃。在運動訓練中，主要進行視覺一動作協調方面的訓練，訓練他的注意力及控制協調能力。 有這種感覺一運動方面障礙的孩子，他們的主動注意通常有一定困難：注意持久性很差，很難將注意力穩定地、長時間地集中在目標任務上，因此顯得活動過度，學習上也受到很大影響。在訓練時應安排大量的安靜項目，以提高他們的視覺注意能力。 開始訓練時他們往往表現為坐不住，多餘動作多，注意力不集中，因而無法進行具體項目訓練，訓練難度很大。因此必須從最基本的項目開始人手，更好地幫助他們的控制和提高視一動協調能力，為能安靜地進行學習做準備。在他們的基礎項目達到一定標準之後，就可以轉入到其他能力項目方面的訓練。 經過4個月的訓練，小帆有了明顯的進步，上課能自覺遵守紀律，安靜聽講，小動作明顯減少，學習成績也從未游上升到中上等，字跡也比以前乾淨整齊了，尤其是數學成績有了明顯提高。從他的進步可以看出，只要家長和老師細心觀察分析導致他控制力差、注意力不集中的因素，針對性地找出幫助他的方法，抓住影響他學習的最大弱點，有的放矢地進行教育，就能獲得相對明顯的教育效果。

孩子自控能力差怎麼辦

媽媽講述：孩子自控能力差　　兒子5歲多了，自控能力很差，做什麼事情都沒有定性，難以堅持下來。老師也反映，在和小朋友們活動時，兒子經常出現違規行為;上課時注意力不集中，經常與旁邊的小朋友講話或擺弄自己帶來的小玩具，有時甚至會從椅子上跑出來;吃飯時經常邊吃邊講，還會擅自亂走亂跑。老師表示很頭疼，告訴我們後，我也不知道該怎麼辦。　　孩子講述：自控能力差有原因 幼兒的自我控制能力較差，不善於控制自己的行為和願望，這其實同其生理髮展有密切的關聯。因為幼兒的神經纖維未完善，神經興奮強於抑制。另外，幼兒的自控力差還同其受教育的環境有關，如果周圍成人經常溺愛他、遷就他，任其所為，那麼孩子必然失去自控力。所以，幼兒在交往過程中出現的一些消極行為，大多數並不是孩子的行為習慣，而是在某一個特定的階段時，孩子還沒有掌握有效的交流手段，而採取自以為正確的方式。 　　孩子由於年齡的特性，神經系統發育不成熟，對於外界的刺激容易產生興奮、難以抑制的情緒，抵制誘惑的能力差。這就是為什麼家長能用一個新奇的玩具或好吃的東西輕易地吸引孩子的注意力。而且孩子認識能力有限，對是非分辨得不是特別清楚，所以出現一些衝動、控制能力差的表現是正常的。隨著孩子年齡的增長，他們的自我控制能力會逐漸增強。　　2、父母對“我”溺愛的教養態度 孩子正處於模仿和好奇心旺盛的時期，喜歡“有樣學樣”。請家長想一下：帶孩子出去玩，堵車的時候，你是否表現出焦躁的情緒?和孩子游戲時，你是否常常不耐煩?心情不好時，你是否常常發火並遷怒於孩子?你在生活中不經意的行為和情緒對孩子產生直接的影響。父母缺乏自我控制力，孩子在這方面也會表現不佳。　　4、父母對“我”的忽視 　　有的父母因為工作太忙，疏於對孩子的照顧和管教，致使孩子從小缺乏親子交流溝通，孩子難以對自己的行為產生控制能力。　　5、家庭成員對“我”教育方式不一致 　　現在的家庭，很多是“四二一”的模式，那麼多的成人圍繞著一個孩子，況且，成人教育觀念的不同，勢必導致他們教育方式的差別，兩代人教育觀的差異，這也是原因之一。 爸媽可以這樣做： 　　自我控制力是人社會化的一個重要方面，對孩子以後的順利成長是必不可少的。控制力強的孩子長大後能更好地處理生活中的困難，也不會因為情緒失控而與人發生衝突或做錯事情。控制力弱的孩子則會在適應社會的過程中遇到很多障礙。因此，增強孩子的自我控制能力是十分有必要的。　　1、採用適當方式教育孩子 　　四歲以後的孩子已經開始懂得一些淺顯的道理了，爸爸媽媽可以採取說理的方式，讓孩子明白自己的行為造成什麼樣的後果，從而知道什麼能做，什麼不能做。如到了睡覺時間，孩子執意要吃自己喜歡的糖果，不給就不睡覺。家長如果採取強硬的態度，會適得其反，激起孩子的反抗心理。爸爸媽媽可以告訴孩子，如果睡覺前吃了糖，就會有蛀牙，牙會很疼很疼，以後再有不能吃好吃的了。在誘惑面前，也許說理不能立刻見效果，但是讓孩子明白事理是非常重要的，因為真正的自控來自於孩子的理解。家長只要堅持下去，孩子會逐漸學會控制自己。另外，家長也可以通過故事、動畫等方式教育孩子。　　2、運用正確的處理技巧 延遲滿足。當孩子提出某種要求時，家長可以延遲滿足他們的需要，等過一段時間再實現他的願望。如家裡要來客人了，媽媽做了很多美味的食物，孩子忍不住要吃，媽媽就告訴孩子要等客人來了再吃，表現好的話可以獎勵一小塊巧克力。孩子在等待的過程中或學會耐心，這是自我控制力形成的前提。 　　合理宣洩情緒。自我情緒的控制是自控能力的重要內容。孩子控制情緒的能力較弱，難免會有發脾氣的表現，父母不能壓抑孩子情緒，要為他們提供合......

孩子自制力差沒有自控能力怎麼辦

對這樣的孩子老師經常批評，家長也總是責罵。批評和責罵以後仍不見效果，於是這些孩子被老師打入了“另冊”，家長也為此頭疼不已。

為什麼這些孩子的自制力和自覺性這麼差呢?心理學家們研究發現，那些胎位不正、剖腹產、難產的孩子興奮，活動量大，自我控制能力差。要改掉這些孩子的毛病應進行專門的訓練和調整。例如，拍球、跳繩、滑梯等訓練，這些訓練看起來像玩，實際上是訓練孩子不斷地用大腦指揮自己的眼、耳、手、腳和軀等進行協調一致的運動。而這些訓練的效果與玩遊戲機、電動汽車、唱卡拉0K等活動是不能相比的，後者是加強孩子的參與能力，而前者是從根本上提高孩子自覺性與自制力的手段。

還有一些孩子缺乏自制力和自覺性是由於出生後運動量不足造成的。孩子小時候老讓家長抱著，缺少充分地練習翻身、爬行、掌握平衡和協調等活動，使得孩子大腦中樞對軀體的控制能力得不到充分地發展。其實孩子的自制力和自覺性並不是與生俱來的，需要後天的培養和訓練。它的發展進度並非人人一致，而發展的快慢與家長的教育方法正確與否是非常有關的。

所以，孩子的自覺性與自制力的表現體現著家長教育的是否成功。有的家長的教育方法是放任自流，認為孩子長大了就自然會好，殊不知，一棵在狂風暴雨中長大的小樹是需要有一個強有力的支撐點才能讓它們長直成材的。還有的家長對孩子嚴加管教，控制得非常嚴，結果孩子沒有學會自制，而是依賴“他制”，一旦家長控制不到他了，他就非常自由散漫，為所欲為。所以，正確的做法一是從小對孩子進行科學的訓練，二是要對孩子正確地管教。

孩子的自制力不好，怎麼辦？

面對誘惑，自制力弱的人往往不知不覺陷入其中；自制力強的人卻能控制自己並做出有利於個人和符合道德規範的行為。缺乏自控能力在少年兒童身上是常見的現象。比如，有許多孩子會有如下的情況出現：◎思想不集中。◎做事虎頭蛇尾。◎管不住自己。◎上課插嘴。◎騷擾同學。◎在家看電視沒完沒了。◎寫作業草草了事。這都是孩子沒有自制力、剋制不住自己、尚不成熟的表現。一個孩子的自控能力與他自身的智力因素是沒有關係的，自控能力來自孩子的內心，而不是頭腦。這種能力是一種心理因素，協調著孩子的行為。每個孩子的自控能力都具有差異性，而正是這些差異性，導致了孩子行為上的不同。擁有較強自控能力的孩子，能夠讓自己對任何事物始終作出正確的判斷，讓自己的行為始終保持在正常的範圍內。這些孩子所表現出來的優勢是能積極、持久、穩定、有序地去實現自己人生的一個又一個目標。在日常生活中，我們可以看到以下兩種情況：◎任性而行，不努力控制自己的行為。放任自己隨著性子來，而不去考慮事情的後果。◎雖然主觀上想控制自己的行為，甚至下過多次決心，但在行動上仍不能控制自己的行為。就是父母們常說的“孩子自己管不住自己”。比如有些孩子過度崇拜偶像，而把學業放在一邊，將自己的偶像天天掛在心上，導致學習成績下降。父母苦口婆心勸說，孩子偶有悔意，也答應不再追星，但始終不能說到做到。這是因為青少年害怕孤單、平庸，孩子本身就是由許多不確定因素構成的。他們希望找到可以認同的對象，而偶像正可以給孩子們提供做夢和想象的空間。而且，青少年崇拜偶像，就像感冒會傳染一樣，如果您的孩子確實無法控制自己追星的腳步。建議父母們可以這樣做：■ 多關心、瞭解子女，和孩子談談，為什麼崇拜這位偶像■ 與孩子分享崇拜的心情，做為生活的調劑，也算是陪他一起成長■ 提醒孩子，瞭解偶像之所以能成功的過程，使之轉化為孩子成長的動力■ 不要對孩子的崇拜行為給予負面評價。父母的嘲笑，只會使代溝加深■ 要培養孩子健康的休閒娛樂活動：打球、唱歌、參觀、旅遊、園藝、工藝等等自制能力如此重要，每個父母都要有足夠的認識。我們要從孩子的實際出發，經常訓練並持之以恆，這樣，孩子的自制能力就一定會逐步增強起來。孩子強大的自制力量並非天生，而是得益於我們從小對他進行的意志力培養。在日常生活中，遇到事情，父母也要讓孩子知道“為什麼要這樣做，不要那樣做”的具體原因。這樣可以讓孩子逐漸擁有評價自己行為和情緒的能力。作為疼愛孩子的父母，我們既不能無原則地遷就孩子，也不能放棄耐心說服和說教孩子的機會。