怎麼上好開學第一課?

如何上好“開學第一課及常規管理”

如何上好“開學第一課”呢？那就要從頭做起做起，一年級很需要心力。因為孩子們可以互相介紹，如用洪亮的聲音介紹自己的姓名等，然後開始進行課堂常規教育以及其習慣養成的訓練。從一日常規訓練起，建議以故事來講常規，結合學生感興趣的話題開展課堂。“開學第一課”是一個很好的話題。好多老師一般把開學教育當成過場，如果有老師能搞好開學教育的課，那麼接下來的日子就會充滿歡笑。開學第一課一般老師都變成訓話課，很可惜，我們的工作對象是人，是有溫度與靈氣的，而不是要訓練野獸。這時給世界一個微笑，這個微笑是送給學生，也是送給自己。孩子從幼兒園來，白紙一張，開學的第一課很重要。可以用趣談的方式，可能就會發現彼此的優點，更加能吸引到他們；可以善用獎勵、語言的激勵、小獎狀貼等。雖然這些在幼兒園裡經常做，但是要注意保鮮這些激勵評價並且及時鼓勵他們。在我們這種趣味交流中，要讓學生懂得小學生和幼兒園的不同。做好孩子對幼兒園的生活與小學校園的生活的過度。開學第一課，一定要孩子從那一刻喜歡學校，喜歡老師。散發出你的魅力吸住孩子。一年級的教學任務尤其重要：因為低年級的小孩子，不會和同學溝通，一點點小事就要告狀；還有一些孩子，沒上過幼兒園，一直在家由老人帶，所以沒有上課注意聽講的習慣；有一些孩子不跟著教學活動來活動，不想聽了就下地溜達，或者趴到別人的課桌上，看自己感興趣的東西。所以，第一週重點應該是養成課堂常規認識校園、辦公室、各班教室、認識同學、知道上課時應該怎麼做，下課時可以做什麼，不可以做什麼。把這些行為習慣編成兒歌並讓孩子背誦下來。開學第一天最重要是讓學生喜歡老師，喜歡班級，喜歡學校，喜歡的基礎上進行常規訓練，培養傾聽能力就容易了。如果第一天孩子回家告訴家長：“今天很開心”，那麼你就勝利了。還有一些細節，與諸位分享：引導學生學會大膽介紹自己（興趣愛好特長），熟悉其他同學，願和其他同學交朋友等等。可以讓他們進行練習說話：我是（）小學（）年級（）班的小學生。我來自（）幼兒園，我喜歡（）等。教師要儘快熟悉學生姓名及相關資料。通常，我都是讓學生做姓名牌，在課桌的一旁擺放一個月，便於任課教師記住學生姓名。準備好小星星，小紅花之類的獎勵用品，很管用。儘管有很多人批判，但是，依然管用。給學生排隊，他們記不住自己的位置，要給他們編號。剛剛說到姓名牌，可管用了，孩子們下課也會交流各自的姓名牌，最大的好處是，有不少孩子通過姓名牌認識了名字、生字，能儘快幫咱們發作業。當然，也有孩子開學第一天就能發作業，但是，這樣有大識字量的孩子少之又少。開學第一天，最好黑板上寫好歡迎辭，讓家長和孩子一到教室便有溫暖的感覺。將自己的電話寫在黑板上，便於家長及時與老師取得聯繫，這樣也省得家長老問你電話是多少，打印家長簽到表。加上“備註”一欄，記錄家長反映的某些特殊事件，如孩子視力不好，很調皮等。所以第一節課就告訴家長辦理校訊通，便於我們和他交流溝通，如果是換座位，要告訴家長。每週一換，如特殊情況再定，避免因座位問題產生糾紛。開學第一天晚上，我就要在家裡對著學生檔案，把學生家長的電話號碼都存到我手機裡。我們這因為馬上要入學籍，我就會要求加帶戶口本，我登陸身份證號、地址、電子管理。我們的有入學信息表，需要我們開學一週內各班自己對照信息表錄入，信息表是開學第一天家長填好的，信息表是學籍的紙質版.還有一些需要事先跟家長溝通的學校規章制度、作息時間、接送安排等相關事宜、打印發給家長，做到人手一份。我都鼓勵學生用舊檯曆，兩邊都糊上紙，彩筆書寫，會寫的自己寫，不會寫的讓家長幫忙。整個課室要個性化，還可以背......

小學怎樣上好開學第一課

開學第一課主要就是教孩子怎麼當學生

一般過了一個年孩子的自控能力就忘了，學校的故障制度也忘了，就是主要強調這些

第一課孩子們的學習興趣都比較小，基本上心還在寒假麼有收回來

可以看開學第一課的相關視頻，或者做個活動引發孩子的興趣

教師的開學第一課怎麼上

可以講講數學的歷史，讓學生了解數學，並愛上數學，培養他們的數學興趣。

如何上好一年級開學第一課學習筆記

又開學啦!學生對新的學期、新的課本、新的學習內容滿懷憧憬，滿懷期待。新學期第一次走上講臺，開學第一課，意義不尋常。如何上好開學第一課，如何溝通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,憶起自己已執教過的一個學期的學生，著實有些想念了。開學第一節課，又是一番新氣象，如何上好第一節課，開啟與學生的又一段美好的學習時光，是我作為老師在近期重點思考的。

一、回顧上學期學習等情況，激發學生學習信心。

一直都認為信心是學生學習的催化劑，第三個學期面對這群學生了，在第一節課給予自己帶過的學生肯定與鼓勵是我一貫的作法。

首先我要對給予全班同學學習成績的肯定。學生對自己的成績一定都是很在乎的，在第一節課中我一般不會著重表揚幾位學習成績好的學生，這樣會使班中在成績上相對弱勢的學生一上課就有沮喪的失敗感。我會表揚針對全班情況，進行籠統的鼓勵，比如，去年你們的平均分是多少，遠遠超過了老師的預期，比如，你們班的表現在上個學期的基礎上有了特別大的進步等等，讓學生一上課就有一定被肯定的美好感受，即使是上個學期成績相對比較差的學生，聽到老師這樣的肯定，也不會有太大的壓力，讓學生普遍地具有信心，從而有更大的學習動力。

其次我要給予進步大的學生特別的肯定。有些學生雖然在一個班中成績不是很好，可是他們在一個學期中進步了，他們戰勝了自己，這是很值得表揚的。為什麼要特別的指出一下，因為他們的成績單純與全班同學橫向比，是看不出他們的努力與收穫的，可是與自己縱向比一下，會讓他們很有成就感，這對日後的學習特別有幫助，也為對日後20%的學生的關注打下了基礎。

我還要給班中在紀律方面不是很穩定的學生以鼓勵。這樣的學生也要表揚嗎?是的，而且我覺得非常必要。一個班有和諧的學習環境是取得好成績的前提，可是每個班中多

怎樣上好地理開學第一課

地理很簡單啊，要有興趣，經度緯度那個有點難！

班主任如何上好初一開學第一課

開學第一天

首先來個壓倒性的鎮壓，畢竟剛升高中，還是調皮。這樣的話會對維持紀律有幫助

第二撒手不管，時不時來一下班裡，繼續震懾

第三播放開學第一課，播放期間對這劇情談談歷史、說說笑話，這樣會讓他們對你產生好感。有助於他們的身心健康

第四關注他們的健康，時不時安慰他們，散播正能量。