幼兒美術手工包括哪些?

General 更新 2023年10月15日

幼兒園美術立體diy手工包括哪些

摺紙吧

手工繪畫用品是什麼?。{幼兒)

手工繪畫用品對於上幼兒園的小朋友來說，一般包括：

1.繪畫工具：水彩筆（一般是36色）、油畫棒（36色或18色）、勾線筆（雙頭，一頭粗一頭細）、彩鉛等。

2.手工工具：剪刀、膠棒、彩色紙，以及廢舊物品（包括紙盒、紙杯、紙盤、紙筒、果凍盒等等材料）。

這樣可以配合幼兒園的各種活動。

不過，要是孩子在家畫，可以只准備白紙和一支筆（顏色無所謂），讓他想畫的時候就能開始畫。這樣最好，不會限制孩子的想象力。同時，只給一個顏色是因為孩子在學齡前（大約5歲以前），更關注的是造型，而不是色彩。多種色彩只會分散孩子的注意力。

幼兒園藝術領域中的泥工和手工包含了什麼

首先他們是包含關係

手工包括：摺紙、雕刻、泥塑、刺繡、剪紙、模型製作

泥工僅僅是手工的一部分，泥工訓練的技藝有：揉、團、捏、搓……

兒童美術班除了教畫畫手工,還可以加什麼內容?

我孩子上的就是畫畫手工

幼兒園美術教育的手工

手工製作在幼兒繪畫教學中的合理利用，對繪畫的興趣更濃郁了，使孩子們的小手更靈巧了，想象力和觀察力都能得到大大的提高，創造能力與審美能力也有了很大的飛速猛進。當然，手工製作只能作為一種輔助的教學手段，而不能喧賓奪主。因此，手工製作在兒童繪畫教程中還有著非常大的作用。學前兒童手工：指學前兒童徒手或藉助簡單工具，運用摺疊、切割、組合等加工、變形手段或物質材料形成佔有一定空間的具體形象的造型活動。具體主要包括如下內容：(1)學習多種手工工具和材料的使用方法。例如，工具：剪刀、泥工板、切片刀、膠水等。材料：點狀：沙子、鈕釦、種子等；線狀：繩子、線、吸管、樹枝等；面狀：紙、布、樹葉等；塊狀：泥、蘿蔔、紙盒等。(2)手工的基本技法的學習：①泥工材料的基本製作技法：團圓：兩手配合來回團成球狀物。搓長：前後搓動成圓柱形。壓扁：將長條或球形物拍壓。捏：用拇指和食指捏泥。挖、分泥、鑲嵌。②紙工材料的基本製作技法:折：對邊折、對角折、雙正方形折、雙三角形折、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折、組合折。剪：目測剪、沿線剪、摺疊剪。撕：目測撕、沿線撕、摺疊撕。粘貼：反面塗膠水.③廢舊材料的製作串連：從物體的中間穿過；彎曲：將紙捲曲連接：用漿糊等將物體連接漬染：將摺好的紙插入染出點染：用筆蘸色點在紙上。(3)學習塑造和製作不同形態的手工製品來表現自己的意願。例如，平面與立體的玩具、禮物、佈置環境的裝飾物、演出的道具等。(4)在塑造和製作活動中，學習鍛鍊自己的手部肌肉和手眼動作的協調和靈巧。(5)學習乾淨、整潔、有序等良好的手工活動習慣。

幼兒園美工區投放哪些材料

幼兒園美工區投放材料層次及種類

美工區在活動內容上包括三個既相對獨立又相互聯繫的部分，即繪畫、手工和欣賞。那麼材料的投放也可以從三個方面進行分類

1. 各年齡段幼兒的繪畫基本技能和工具材料

小班：小班幼兒常把繪畫當作遊戲，在區域活動中更不能在技能上有過高的要求，要讓幼兒在自己塗鴉的過程中逐步學會使用簡單的繪畫工具和材料，逐步學習控制手的動作。儘量用軟筆、棉籤棒、各種拓印材料等豐富幼兒對色彩的感知和想象。儘量不要用硬筆，以免對幼兒少造成傷害。

中班：中班幼兒已經能夠畫出較有力度而且平穩的線條，掌握了用各種圖形表達簡單物體的繪畫技能。這時在區域內可以提供一些簡單的風景、動物和人物的正面及側面等組合物體的畫，供有興趣的幼兒臨摹。中班的幼兒已基本會用蠟筆均勻塗色、清晰地勾輪廓線、小面積塗色等。

大班：大班幼兒已能觀察到物體的細節部分，並能把所見、所聞表現在畫面中。所以大班幼兒掌握蠟筆、水彩筆、毛筆等不同工具的基本性能和使用方法，有目的地選用和製造多種表現形式。如：塗蠟法、粘彩法、刻劃法、噴水法等。

2. 各年齡段幼兒的手工的基本技能和工具材料

（1）泥工

小班：小班幼兒在美工區的泥工活動中主要是認識泥工的簡單工具和材料，通過自己的操作感知泥是柔軟的、可塑的。小班幼兒泥工活動的主要技能要求有以下幾種：團圓、搓長、壓扁等。美工區的泥工材料要軟硬適中，另外，還可以在區域中投放一些陶泥、各色橡皮泥（彩泥的顏色不宜過多）、麵糰等。

中班：中班幼兒已基本學會使用：捏、挖、嵌接等方法以使兒童作品形象更生動、真實，也會使用一些簡單的輔助材料表現出簡單的情節，因此區域中要多投放一些顏料、豆類、木棒、瓶蓋等可供幼兒使用或創造的輔助性材料。

大班：大班幼兒動手能力和創造能力有了很大提高，他們的泥工活動，已能運用輔助工具和材料細緻、生動地表現物體的特徵和細節。這時要給他們多提供一些泥工工具、模具和更多的可供幼兒想象的半成品材料，以充分發揮他們的創造力和表現力。

（2）紙工

小班幼兒在區域中的紙工活動主要是玩紙、撕紙和粘貼。小班幼兒喜愛玩紙和撕紙，區域內可事先準備一些顏色各異、質地不同的紙讓他們撕著玩，在玩紙、撕紙的過程中體驗紙的不同特性，發現各種形狀的變化，並初步撕出一些簡單的形狀。如“蘑菇”“球”“太陽”“餅乾”等。還可以提供一些簡單的、僅需要對邊折、對角折的狗頭、牛頭等摺紙的示意圖。簡單的圖形粘貼畫和輪廓清晰可以用手撕的圖形。

中班幼兒在紙工活動中基本技能已有了明顯的進步，紙工技能包括摺紙、剪紙、撕紙、粘貼。在為中班幼兒準備紙工材料時要充分考慮他們各方面技能的發展，為他們提供難易適當的材料。

A 摺紙的技能：集中一角折、四角向中心折、雙正方形、雙三角形

B 粘貼的技能：幾何圖形粘貼、自然物粘貼

C 剪紙的技能：按輪廓線剪、目測剪

在區域中投放的剪刀一定是圓頭的安全剪刀，還可提供能剪出各種花邊的花邊剪刀，既滿足各種需要，又增加活動興趣。

大班：大班幼兒的紙工技能較之中班更為複雜，有菱形折、組合折、摺疊撕（剪）。

A 摺紙的技能：菱形折、組合折

B 撕紙的技能：摺疊撕

C 剪紙的技能：摺疊剪

另外，到大班幼兒在紙工活動更豐富，這就需要給他們提供一些輔助材料，像在繪畫和泥工材料中提到的輔助材料都可以運用到紙工中。