高考歷來都是我國年度重視的大事之一。而作文在高考語文乃至整個高考中的重要性，也被越來越多人所認知，但是根據自己的認知和對現在高中課程的瞭解，幾乎所有學校都沒單獨開闢這門課程，即使是語文老師佈置了作文題目也是隨意的批改下而已。眾所周知，作文水平不是一時半會可以提起來的，靠的是長期的積累、讀與寫以及感悟等。雖然作文水平不是那麼容易提高的，但我們可以避免誤區，提高寫作文的技巧。就像資源一樣，在不同的人手裡就會有不同的用處，利用情況也會有所不同。所以，我在這裡教大家的是如何更合理的整合“資源”，或者說是臨場發揮的技巧吧。如果要確實提高作文水平的話，還是要多積累、多讀、多寫、多練、多感悟。
步驟/方法
破題
題目有作文蜀道之稱，“一夫當關，萬夫莫開”。在作文考試中，第一關就是作文的審題。而近年年高考作文大致可分為三種類型：命題作文、話題作文新材料作文。但是，不管什麼文，審題都是必須的，也是最關鍵的一個環節，如果這個環節出錯，就漏題、跑題、偏題了，任你文章再好也無濟於事。所以我們要先破題，如何破題呢？我們要在所給的資源（題目中的漫畫、所給的文字）中找出控制駿馬奔馳的繮繩——體現主旨的關鍵詞語句。（命題作文題目就是），漫畫的要看清其寓意、內涵，看清之後，其它的都是花枝罷了。
命題（命題作文可跳過）
找出寫作的要求、主旨和寓意之後，我們根據這些給文章取一個醒目的標題。標題醒目，是整篇文章的一個亮點。僅這一點就能使閱卷者為之矚目，並對尚未謀面的文章產生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大範圍變為一個具體的小範圍，把大題目變為小題目。或借用名言佳句擬題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標題要使人一目瞭然；記敘類的文章，要生動形象。標題亮麗，文自生輝。
顯亮點
因為最近幾年高考都是文章體裁不限的，所以這點我也不講了，寫自己比較擅長的就好。不過不管什麼體裁，在高考中的目的都是一樣的——拿高分。而我們又如何在那麼多作文中脫穎而出呢？特別是在批卷老師每天批閱那麼多作文的情況下。所以，我們要顯亮點。
1、精彩的開頭：開頭是展現給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調，而且也帶給閱卷者一份好心情。特別是在批卷老師每天批閱那麼多作文的情況下，如果開頭不突出自己的亮點的話，老師的心裡感覺就是跟其它作文沒什麼區別了，自己給老師的第一感覺就是很一般，即使是後面寫的很好，老師看的時候也會帶這前面的心理了。這就是那麼多老師要求學生寫作要“鳳頭”的原因了。其實，這是心理學的一點小技巧，大家注意下就是了。
2：豐富的內容：就是文章的結構的安排、分層、突出特色、獨立成段、等多種手法、角度的應用了。不過記得遵循幾個原則：多事實少空泛、多新奇少陳舊、多真情少假意（這點很重要、搞不好就讓人家反感了，畢竟人是有感情的動物，在這方面很敏感的）、多角度少單一。
3、意味深長的結尾：文章的結尾同文章的題目和開頭一樣是至關重要的。但有些同學草草結尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質量。文章的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。結尾是留給閱卷者的最後一道“風景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。相信大家也看清楚了吧，這就是“鳳頭豬肚豹尾”中的豹尾，絕對要給力！
最後，祝每年的考生都能考得理想的成績，踏入理想的大學。
