多動症即多動綜合徵，是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調或輕微腦功能障礙綜合徵或注意缺陷障礙。這類患兒的智慧正常或基本正常，但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，以致影響學習成績。那麼多動症的具體危害有哪些呢？
兒童的行為問題
兒童期行為問題發生率高，與成人疾病譜相比，兒童期行為問題顯得突出，不是以各種精神疾病為主，而是表現為諸如多動性障礙、品行障礙、對立違抗障礙等。其總的患病率較高，可能涉及到從學齡前期到青少年期的每個兒童，影響範圍較廣。
影響兒童的學習 ，兒童期正是接受教育、豐富知識的良好時機。此時期的行為問題影響著兒童接受教育的過程，如多動症，由於患兒的注意力不能集中，小動作增多，而不能認真聽老師講課，雖然多數情況下隨著年齡的增長。多動行為可減少或消失，但此時可能已失去了接受教育的最佳時期，而使學業受到影響。
受環境影響大學齡期兒童的行為問題往往與家庭環境有關，如家庭教育中的觀點不一致，對兒童的學習成績期望過高的同時，為兒童真正提供的幫助較小，父母的不良行為也可體現在兒童身上。青少年期則受到社會環境、社會風氣、文化氛圍影響較大，同齡人觀點、亞文化圈特徵和新潮思想也會在青少年的行為中反映出來。
危害較大兒童期行為問題雖然從性質上沒有精神疾患那樣嚴重，如果不及時處理和進行有效干預，可以給兒童造成較嚴重的危害，如走上犯罪、社會適應不良、吸毒、自殺等。
多動症的改善方法
分散學習法：將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環境裡，不要置放分散注意力的東西。
及時評價法：當孩子表現出安靜做功課，較少小動作時，就及時給予表揚。反之，要及時批評。
程式訓練法：用指導語訓練兒童控制和指導自己的行為。如先讓他觀察大人自言自語寫作業，然後再自己執行，在做作業時，一邊寫一邊自言自語：我要寫作業了，要認真做，第一題是什麼……
飲食治療：目前還沒有足夠證據肯定哪些食物與多動症的發生有關，但在孩子的食物中應儘量避免加入人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等。
藥物治療：藥物治療要謹慎小心，用藥的種類、劑量及時間應由專家指導，密切觀察。 國內外專家一致認為：目前，國際上公認的可靠、有效的治療多動症、抽動症的方法當首推“整合平衡療法”，它是以調節人體大腦單胺類神經遞質失衡的“愛兒專注貼”為核心，輔以“感統訓練、注意力訓練、心理疏導、推拿按摩、營養治療”等多種形式的綜合治療方法。
心理治療：這是糾正兒童偏常行為，培養他的良好行為，增進學習能力和社會適應能力的主要方法。在訓練的過程中，家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重精神創傷。
注意事項
許多家長對兒童多動症存在誤區，認為是孩子習慣不好，或者長大了就會慢慢自愈。沒有意識到孩子"多動、抽動"是一種疾病，而誤認為是"淘氣"、"不聽話"的表現，等長大懂事就好了。