歷史小論文，集論述、論證和評析於一體，作為一種訓練題型，能較全面地考查《考試說明》中規定的各項能力，具有高效率地幫助學生加強思維訓練的重要作用。
工具/原料
小論文原稿
word文件編輯器
步驟/方法
一、基本特點
歷史小論文，實際上就是“小型的政論文” ，篇幅不大，強調史論結合，具 體地說有以下特點：
1.議論的方式
有立論與駁論之別
①立論題，就是從正面論證某論點的正確性，或談談對某一正確觀點的理解與認識。
②駁論題，就是對錯誤的觀點或立論進行反駁，否定對方的錯誤之處，以辯 正是非， 形成正確的認識。
2.命題的形式
一般有三類
①直接提出評論的物件與內容。評論的物件有人物、事件、制度、著作及現象。評論的內容不外乎原因、性質、制度、地位、影響、作用等。
②提供一些材料進行命題論析。
③提出一種或幾種觀點，進行立論或駁論。
3.評分的要求
大致有四條規則
①字數限制，一般在 400～500 字以內。
②分層次劃等第給分。評定標準為：基本觀點正確、全面，基本史實準確， 能說明其提出的觀點。
③史論結合，論證邏輯嚴謹。
④文字表達簡潔流暢，條理清楚。
二、訓練技巧
1.理解要求解答入規合範
歷史小論文存在命題形式和議論方式的區別。因此，應注意正確審題與規範 答題。首先，要判定題目主題與解答範圍：其次，要提煉觀點，歸納史實，考慮史論如何結合；最後，判定立論還是駁論，選擇答題格式，展開評論。
2.觀點統帥材料
觀點是歷史小論文的靈魂，而史論結合才構成它的身軀。當然，這觀點必須是正確的觀點， 它的依據就是馬克思主義的理論──辯證唯物主義和歷史唯物主義。
進行歷史小論文的審題和解答時，不管是否定和駁斥錯誤的觀點，還是正確 地評價人物、 事件或是確定和論證正確的論點， 都應該選準理論觀點和有關史實， 進行評論，否則將離題千里，不合要求。
3.著眼重點，訓練多向思維
歷史小論文主要考查學生理論應用和分析論證的能力，雖高於教材，但仍源於教材，它一般都是針對教材中的重點知識設計命題。因此，在掌握教材重點知識的基礎上，注意指導學生多向變換角度分析教材，昇華認識，十分有助於學生解答好歷史小論文題目。
4.重視滲透、遷移，全面提高學科能力
儘管歷史小論文這種形式， 對廣大師生來說是新問題， 而且比分大， 難度高。 但我們只要充分發揮技能遷移的作用，重視學科知識與答題技巧的相互滲透，完全可以找到迅速有效地提高解題能力的捷徑。
解答結構方面，根據已經掌握的幾種問答題答題結構，只要稍作調整，即可順利掌握歷史小論文的答題結構，回答好這類題目。
注意事項
小論文的寫作關鍵在於日常的資料整理及理解
瞭解小論文的基本特點，對以後寫作有重要的作用