以下是為準備日語能力考二級，日語能力考三級的考生們準備的日語能力複習計劃，希望準備日語二級能力考和日語能力考三級的考生們，在看完這篇文章後，能對你的複習計劃有更好的指導作用。
概述
首先談一下三級考試的複習，三級主要是基礎內容，要求掌握基本語法，300字左右的漢字，1500個左右的詞彙。考試的四個部分中，聽力和閱讀是比較簡單的，所以主要重點複習詞彙和文法。三級的文法要掌握好被動態、被役態、使役態和可能態這幾個基本的時態結構，另外動詞變形和基本的語法句型也要牢記。另外，4個表示假設句型ば、と、なら、たら和表示推量的そうだ、ようだ、らしい句型是每年必考的，所以一定要把這幾個句型的接續和使用方法都記住。具體談一下，當ば、と、なら、たら四個選項出現的時候，大家可以先看一下後半句話的意思，首先判斷有沒有主觀意志，如果沒有主觀意志的話，就考慮ば和と，ば的選中機率最低，因為他表示單純的假設，在考題中出現一般會考～ば～ほど、～も～ば～も的句型，所以可以先把他排除。と的後項一般是必然會發生的事情，所以隱含了いつも（總是這樣）的語感，希望大家牢記。另外一種情況，當後項有意志的時候，就考慮なら和たら，なら的後項多考～ほうがいい、～が便利です等表示自己意見的句型，たら最常考的是～たあとで的用法。這樣就可以通過前後局的意思來判斷了。不管怎麼說，應試的技巧確實很重要，但是日語的學習講究循序漸進，只有把基礎知識掌握的牢固紮實，才能更好的繼續學習後面的內容。
關於二級對能力的要求想必大家都知道：漢字：1000個，詞彙：6000個，掌握稍高度的語法，能夠進行一般會話，學完600小時，相當於中級水平。下面是我給大家複習的一些建議：
文字詞彙
重點複習副詞，然後把所有的詞彙整理一遍，找出形態或意思相近的詞，把這些詞彙歸納集中，比較它們的相同與不同，這樣不僅有利於單詞的記憶，也能瞭解它們的用法。還有一個記單詞的方法，就是我每次講完一課的練習，都會要求學生把練習中遇到的生詞記下來回去背誦，下次全部默寫。因為如果只是死記硬背單詞的話，比較難記住，而在練習中聯絡了前後語境，就能更清楚地瞭解單詞的意思，記憶的難度也降低了。而且再次背單詞書的時候，你就會發現很多單詞都已經不那麼陌生了。同學們自己也可以使用這樣的方法，每次老師評講完一套詞彙練習後，都要乘熱打鐵的趕快歸納，複習，這樣的效果會比死記單詞書要好很多。
二級的文法量非常大，總計有200條重點。複習的時候，同樣也是找到形態、意思相近的幾條作比較，逐條分析它們的意思，並注意語法之間的區別和聯絡。特別是こと和もの用法相似句型很多，ことだから、ものだから、ことから、ことか、ものか、ものの、ことだ、ことはない、ものではない、ということだ、というものだ的區別，以及相似句型としたら-にしたら、としても-にしても、としては-にしては的比較，這些都希望平時認真的聽解輔導班老師的評講。因為這些句型既是要點又是難點，所以一定要攻破他們，這樣對我們將來一級的學習也會有很大的幫助。最後就是自己可以準備一本記語法的本子，按照接續、句型結構、含義、例句的順序，把所有的語法都寫下來放在身邊，隨時都可以提醒自己去看一看，這也是一種記憶的好方法。
讀解
是對綜合能力的考查，所以通常是考生認為最難的部分，同樣也是最重要的。我在所有的班級都會告訴大家兩個做閱讀題時的原則，第一是文中沒有出現的內容一定不要選，首先排除掉，這絕對不是答案；第二，答案是尋找出來的，並不是自己想象出來的，所以一定要學會尋找答案，一般就在問題劃線處的前後一兩句中。只要掌握這兩個原則，一般來說就能提高正確率，同時解題速度也就快了。
聽力
瞭解大概＋聽問題。45分鐘的時間，需完成問題Ⅰ(有圖，15題左右)和問題Ⅱ(無圖，15題至20題)。應對“問題Ⅰ”時，應先看圖，瞭解一下大概內容；應對“問題Ⅱ”時，認真聽問題比聽懂內容更重要，先要了解問題是從男還是女性的話語中說出，然後再仔細的聽他或她說的話，這樣聽解的難度就降低了一半。
總結
總的來說的話，我建議大家在複習時制訂一個切實可行的、必須完成的計劃。比如：每天要背多少單詞、多少句型、完成多少練習等。一定要把這最後二十多天充分利用好，一天都不能浪費，要合理利用好。單詞的背誦要溫故而知新，重複記憶才能達到效果。真題和模擬題主要做01~06年的，不能光做題，還要仔細聽評講，分析錯誤原因。聽力還是要多聽，同一套題反覆聽幾遍，重點聽問題。以上是我個人總結的一些日本語能力考二級和三級的複習應考技巧，但不可能單憑技巧取分，日語的學習還是要靠平時的積累和大量的訓練。希望大家充分有效地利用剩下的這段時間，把握好方法，獲得最後的成功！
原作者： 未知