詞彙是閱讀理解的基礎，詞彙量的大小與閱讀速度和理解能力成正比，與閱讀時碰到的生詞量成反比。換句話說，讀者掌握的詞彙量愈大，閱讀速度愈快，理解能力就愈強。儘管如此，任何人在閱讀時都或多或少會受到生詞的困擾。
學習並掌握一些猜測生詞詞義的方法，不僅可以擴大詞彙量，而目還是克服詞彙量不足的 一種補救措施，它可以最大限度地排除生詞給閱讀理解造成的障礙，同時，它也是提高閱讀理解能力和應試能力的一項技能。因此，今天就來談談，如何跨越閱讀中的生詞障礙。
方法/步驟
一、最有效用的方法
在我們的職稱英語培訓班當中，我們給大家都安排了幾節專門講解詞根詞綴知識的課程。這幾節課程對有些同學來說覺得可有可無，學不學都沒關係，畢 竟不是專門講解題技巧的。其實這個課程可大可小，可深可淺。雖然沒有給大家說明白這是一個很好的解題捷徑，但是，學習過的同學一定都改變先前認為可有可無 這種看法的。因為學了之後，很多同學都會發現，其實這裡面，包含了很多猜詞的技巧。甚至，頗有頭腦的同學，還會總結出自己的規律來。這個課程不僅可以幫助 同學們認識很多常用的詞根詞綴知識，也可以幫助同學們學會如何憑藉自己有限的詞根詞綴知識，去猜測無限的生詞含義。簡而言之，這其實是一種非常有效用的幫 助自己在英語閱讀中跨越生詞障礙的方法。
語義歸根結底是由詞義決定的，儘管詞綴是富有含義的語言單位，但詞根才是真正組成語義的關鍵。所以我們可以從構詞法角度分解—個詞，從而探知— 個新詞詞義。詞形分析猜詞法：它是通過對詞彙的構成進行判斷，從而推測出生詞詞義的方法。英語詞彙分兩大類，複合詞和派生詞。複合詞是由兩個或兩個以上的 單個片語成的，兩個單個詞之間有時用連字元連線。遇到生詞為複合詞時，應先把它分解，而後根據每一單個詞的含義推測整個複合詞的意思。複合詞的詞義往往是 各單個詞詞義的總和，或略有引伸。複合詞我們暫且不管，以後再給大家總結這方面的認識技巧和掌握方法。更多的時候，我們遇到的是派生詞，這就和我們學習過 的詞根詞綴知識非常相關了。這裡無須贅述，同學們學了我們安排的這四節課程以後，一定會收穫頗豐的。
二、最有深度的方法
接下來我們來補充一種有深度的跨越生詞障礙的方法。也就是利用上下文線索猜測生詞跨越生詞障礙。在此，暫時先給大家做一個簡單的介紹，以後我們再來慢慢的探討。
1.定義猜詞法
定義的表現形式常見的有下列幾種：
(1)用一句話或一個段落給生詞下個定義，說明生詞的意思。
(2)用定語從句限制或說明生詞的詞義。
(3)用or把生詞與解釋生詞之詞語隔開。
2.比喻猜詞法
在過程中，我們經常會碰到一些這樣的片語或語句,從修辭學角度分析，此類語句屬於明喻。從寫作角度來看，屬於一種寫作方法，即比喻法。比喻法是 寫作中常彩的一種方法，具體地說，就是把兩種或兩種以上不同的事物進行對比，找出其相同之處，根據寫作中的這種比喻上下文線索去推測生詞詞義的方法，我們 稱之為比喻猜詞法。一般來講，相對比的兩種事物之中有一種事物的特點極其鮮明，人所共知，如knife的特徵為“鋒利”，dog的品格為“忠誠”。如果我 們對相對比的其中一種事物較為熟知，那麼，根據其特徵我們便可猜出生詞的詞義。
3.對比猜詞法
對比猜詞法是根據生詞的反義詞，或文章中明顯的或隱含的對比關係去推斷生詞詞義的方法。這種猜詞法有別於比喻猜詞法。儘管兩種方法都是比較兩種 不同事物，然而對比猜詞法主要是依據兩種不同事物間截然相反的概念去推測生詞詞義，而比喻猜詞法則依靠其共同點推斷生詞的意思。在閱讀時，我們常常會碰到 反義詞。
4.因果猜詞法
因果乃原因和結果。所謂原因(cause)是指能夠造成某種結果的力量，具體地說，是指能夠引發某種事件，促成某種條件，或造成某種後果的力 量。所謂結果(effect)是指某種力量或某種行為所產生的效果或所引起的後果。綜上所述，猜詞技巧的巧妙運用，可以幫助大家理解生詞詞義，從而提高大 家的閱讀能力和理解能力，在此基礎上，大家還需多讀書，以擴大詞彙量，積極豐富背景知識，把多方面的因素結合起來，才能真正提高大家綜合閱讀能力。