所有人類活動都伴隨著人身安全或者其他安全問題，下面幾圖是近年的一些不完全安全統計圖，這些圖說明安全事故至今尚未有實質性的掌控，於一門新興的學科——安全工程類學科，簡稱安全學科。安全學科是理、工、文、法、管、醫等學科的新興、綜合、交叉學科，在教育部高校本科專業目錄中，安全工程專業與環境工程專業同屬環境與安全類一級學科。有關部門除依法強迫推行工傷社會保險、強化安全生產監管外，一個重要的做法就是，在這些企業中推行註冊安全工程師制度，而要全面實行這項制度，亟須大量的安全工程技術人員。為安全生產工作服務，是許多高校試辦安全工程專業的原動力。而所培養出來的這些專業人才怎樣流向社會也即是這些專業人才如何選擇就業呢？
工具/原料
就讀安全工程院校
社會就業空間
方法/步驟
安全問題可以說是叫無所不在。因此很多人可能會覺得莫衷一是，無所適從。其實，根據社會分工和工程院校培訓學習要點，可以大致來劃分安全工程專業人才的就業走向。一就是大型施工企業；二是大型廠礦；三是專門安全評價機構；四是政府層面的安全管理和五大專院校安全工程教師幾個方面。如下 圖所示。
下面分別說說在這些行業中都可以做什麼。一大型施工企業，如“中國中鐵”、“中交”、“中建”等等。如下圖。在這些大型施工企業中，這些專業人才可以從事施工現場安全管理、現場安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及稽核、施工安全防護用具配備及管理及現場安全檔案管理等工作。
二是大型廠礦，如下圖所示。在大型廠礦中，專業人才可以從事企業安全管理、安全教育、安全評價、工傷事故處理及職業病防治等工作。
三是在專門安全評價機構，如下圖所示就是專門安全評價機構的資質證書——這當然是要靠專業人才來組織了。這各專門機構的職能就是從事專業安全評價、風險評估等工作。
四是政府層面的安全管理工作，如下圖所示。作為社會關係的主要協調和組織者角色的政府，衡量其政績的一項指標就是安全。因此政府機構中應設定專門的安全管理部門，這樣的安全管理部門涉及到轄區內各行各業中的安全問題。下圖所示反映政府關於飲食安全的引導與規範作用。
五是專業安全工程教師，既然需要安全工程專業人才，就要有相應的安全工程院校，就要有相應的師資隊伍。很多專業水平拔尖的人才也可以選擇到這樣的院校從事教育教學工作，以培養更多的安全工程人才滿足社會的需要。下圖所示 為某建設工程安全監督師資培訓。
作為經驗，這裡有兩句話也是比較實在的：回報與付出以及與風險都是成正比的。希望朋友在期望的收入與計劃就業選擇之間仔細規劃，反覆推敲以作出正確的判斷。
注意事項
能力、實際奉獻、風險、工作時間這些都是你獲取收入的一些硬指標，不要作不切實際的空想，即那種“又無能，又想多拿”或者“又不做又想多拿”等等。