青島中考中語文閱讀題考察了學生的綜合能力，也佔有較高的分數。如果同學們想考出好成績，對閱讀題的專項練習是不能忽視的。
青島博思教育在青島中考一對一輔導中也為大家總結了一些語文記敘文回答技巧，掌握這些技巧，我們可以輕鬆準確的回答相關問題。
工具/原料
筆
試卷
草稿紙
常見問題和回答模板
文章體裁？
此文是一篇 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
記敘文六要素？
時間、地點、人物、事件起因、經過、結果
找主題句?
找首段或尾段的議論抒情句。
劃分層次？
（1） 按時間劃分（找表示時間的短語）
（2） 按地點劃分（找表示地點的短語）
（3） 按事情發展過程（找各個事件）
（4） 總分總（掐頭去尾）
記敘線索及作用？
線索：
（1）核心人物
（2）核心事物
(3)核心事件
（4）時間
（5）地點
（6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先後順序）
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。
（3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）
作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
（4） 平敘（略）
寫作手法及作用？
（1） 擬人手法
賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（2） 比喻手法
形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（3） 誇張手法
突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4） 象徵手法
把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（5） 對比手法
通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。
（6） 襯托（側面烘托）手法
以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
（7） 諷刺手法
運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
（8） 欲揚先抑
先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
（9） 前後照應（首尾呼應）
使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
修辭方法及作用
（1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
（3） 誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4） 排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。
（5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
（6） 反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
（7） 設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
（8） 反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
注：必須結合相關語句分析。
具體詞語的含義與作用？
方法:聯繫詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。
答：“××”一詞原指……，這裡指……，起到了……的作用。
描寫的種類及作用？
種類：
（1）肖像描寫
（2）外貌描寫
（3）神態描寫
（4）動作描寫
（5）語言（對話）描寫
（6）心理描寫
（7）景物描寫
（8）場景描寫
（9）環境描寫
（10）細節描寫
作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。
注意事項
青島博思教育溫馨提示：以上為大家分享的幾種方式都是青島中考語文考試中記敘文常出現的題型。必須在實際練習中靈活掌握。