課程標準的定義?

什麼是《課程標準》

經國務院同意，教育部下發的國家《基礎教育課程改革綱要

(試行)》指出：“國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價的建議。”這是對國家課程標準的功能和概念所做的簡明界定。反映了新課程標準，對教學功能從傳統的過於強調知識的傳授，轉變為既要重視知識與技能的傳授，又要重視過程與方法，情感態度與價值觀的培養。使學生在獲得基礎知識和基本技能的同時能夠學會學習和形成正確的價值觀。

《課程標準》是根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，結合中小學生的身心特點，對不同階段學生制定的關於體育與健康課的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求。它規定了體育與健康課程的性質、目標、內容框架，提出了體育教學和評價的建議，是編寫體育教材、進行體育教學和評估教學質量的依據，也是國家管理與評估體育課程的基礎。

什麼是課程標準

課程標準 curriculum criterion

課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。

課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。baike.baidu.com/view/472304.htm?fr=ala0_1_1

課程計劃的概念，課程標準與教材的關係是什麼 5分

課程計劃是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。它具體規定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。其中，開設哪些科目是課程計劃的中心和首要問題。

課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的展開。它規定了學科的教學目標、任務，知識的範圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據，也是衡量各科教學質量的重要標準。功 教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書，它是知識授受活動的主要信息媒介，是課程標準的進一步展開和具體化。教材可以是印刷品，也可以是聲像製品。教科書是教材的主體，是學生獲取系統知識的重要工具，也是教師進行教學的主要依據。

新課標是什麼？

---新課標是“新的國家課程標準”的簡稱，新教材按照新的時代要求和素質教育理念，力圖體現新的課程觀、教材觀、教學觀和學習觀，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高學生的綜合素質為目標，適應現階段教師和學生的需要，並有利於促進教師專業能力和水平的提高，有利於促進學生主動地、生動活潑地學習，促進全體學生的全面發展，是一套嶄新的面向全體學生的實驗教材。新課標從 2000年開始推廣使用，現在全國已經有80%以上的地方採用了新課標的教材，將在2007年左右全國使用。

新課程標準和義務教育課程標準的關係是什麼

前者是按新課標編寫的，後者是按大綱編寫的。不僅如此，目前的高考卷（比如語文）也是分新課標版、大綱版的。

當然，大綱的知識點比較淺顯、比較舊，新課標的比較深、比較新。