碩士中期考核導師意見?

碩士研究生中期考察導師意見，完整版 5分

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識，回顧一年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下紮實的科研基礎；在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

該生積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

在平時生活中，他為人處世和善、樂於助人，並積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以後的學習中，將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

碩士學位論文中期報告導師評語怎麼寫

一） 光陰似箭， 日月如梭， 四年的大學時光和兩年半的研究生學習轉眼就要成為過去， 十多 年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。 回首那些拼搏的歷程， 酸甜苦 辣， 成敗得失一齊襲來， 使我不得不靜坐下來， 用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的 得與失。 大學本科四年， 我是在一所師範大學裡度過的， 懷著對教育事業的崇敬和嚮往， 我一直 希望用我的努力詮釋對這一事業的喜愛。 無論是學習還是生活， 我都以一個準教師的標準要 求自己。 學習上，我努力掌握更多的科學文化知識，積極汲取人類文明的精華。 我深知，要想在 以後的工作崗位上做得更好，必須使自己向 “ 一專多能 ” 的方向發展，為此，我在學習專業課 程的同時，還選修了多門課程，如《心理學》 、 《教育學》 、 《鄧小平理論》 、 《臺灣五十年》等 等。 “ 工夫不負有心人 ” ，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報：大學四 年， 我年年獲得二等獎學金， 獲得 “ 校優秀實習生 ” ， 獲得校 “ 英語演講比賽一等獎 ” ， 獲得 “ 校 優秀畢業生 ” 等多項榮譽稱號。除了努力學習，我還不放棄一切鍛鍊自己的機會，於是我參 加社團，競選班長， 並出色地完成了領導和老師佈置的任務， 獲得師生的一致好評，獲得了 “ 校社團先進個人 ” 、 “ 優秀班幹 ” 等榮譽稱號。此外，我還在思想上加強改造自己，積極要求 加入中國共產黨， 認真學習黨在各個時期的方針政策， 在大學畢業前， 我被推薦為入黨積極 分子，並獲得了 “ 優秀團員 ” 的榮譽稱號。 所有成績的取得都已經成為過去， 我清醒地意識到， 知識的不完善和思想的不成熟是我 發展道路上必須剷除的桎梏， 於是， 在工作之前， 我選擇了讀研以繼續對自己加以思想上的 改造和學習上的提高。 研究生對我而言是一個神聖的字眼， 在我正式成為研究生的那一刻， 我暗下決心， 一定 要用自己的努力來圓滿完成自己兩年半的研究生學習和生活。 研究生是本科階段學習的繼續， 也是一個轉型， 是專業知識的再提高和學術研究的新開 端， 一切都很新鮮， 卻又那麼陌生， 面對這一切， 我選擇面對： 主動向同學請教不懂的問題， 積極與導師探討新的學術動向， 不放過任何一個可以向其他老師請教的機會， 一有時間就鑽 進圖書館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負兩年半的研究生時光。付出總有回報： 期末考試， 我平時的努力換來的是優異的成績，同時，科研能力有了很大的提高， 在導師的 指導下， 我與其合作發表論文三篇。 最讓我欣慰的是， 在即將畢業的時候， 我還被評為校 “ 文 明學生 ” 。 “ 文明學生 ” 的評得，與我時刻對自己加強思想的改造是分不開的，因為讀研期間， 我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學習， 通過了黨校考試，被推薦為黨員發展對象，成 為中共黨員等等。這些都是對我努力的肯定。 人常說， “ 人無完人，金無足赤 ” ，對此，我相信。但這決不是我用來掩飾自己缺點的借 口，而是用來審視和正視自己不足的信條。不論是學習、生活，還是思想，有待於提高的地 方還不少，但我不會逃避，我會努力向著一個 21 世紀合格的畢業生而前進 （二） 思想政治方面 本人在入學以來， 刻苦學習思想理論知識， 時刻使自己保持較高的思想政治 覺悟。關心國家大事，並積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同 學，不斷提高自身修養。銘記領導和老師的教導，遵守所裡的規章制度。 ......

求研究生中期考核考核組綜合評定意見和導師評語

該生在校期間認真遵守飢校各項規章制度，認真完成所需完成學習任務，得到所需學分要求，現考核合格，建議授予碩士學位。

碩士研究生中期考核評語 怎麼寫

一）

光陰似箭，

日月如梭，

四年的大學時光和兩年半的研究生學習轉眼就要成為過去，

十多

年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。

回首那些拼搏的歷程，

酸甜苦

辣，

成敗得失一齊襲來，

使我不得不靜坐下來，

用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的

得與失。

大學本科四年，

我是在一所師範大學裡度過的，

懷著對教育事業的崇敬和嚮往，

我一直

希望用我的努力詮釋對這一事業的喜愛。

無論是學習還是生活，

我都以一個準教師的標準要

求自己。

學習上，我努力掌握更多的科學文化知識，積極汲取人類文明的精華。

我深知，要想在

以後的工作崗位上做得更好，必須使自己向

“

一專多能

”

的方向發展，為此，我在學習專業課

程的同時，還選修了多門課程，如《心理學》

、

《教育學》

、

《鄧小平理論》

、

《臺灣五十年》等

等。

“

工夫不負有心人

”

，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報：大學四

年，

我年年獲得二等獎學金，

獲得

“

校優秀實習生

”

，

獲得校

“

英語演講比賽一等獎

”

，

獲得

“

校

優秀畢業生

”

等多項榮譽稱號。除了努力學習，我還不放棄一切鍛鍊自己的機會，於是我參

加社團，競選班長，

並出色地完成了領導和老師佈置的任務，

獲得師生的一致好評，獲得了

“

校社團先進個人

”

、

“

優秀班幹

”

等榮譽稱號。此外，我還在思想上加強改造自己，積極要求

加入中國共產黨，

認真學習黨在各個時期的方針政策，

在大學畢業前，

我被推薦為入黨積極

分子，並獲得了

“

優秀團員

”

的榮譽稱號。

所有成績的取得都已經成為過去，

我清醒地意識到，

知識的不完善和思想的不成熟是我

發展道路上必須剷除的桎梏，

於是，

在工作之前，

我選擇了讀研以繼續對自己加以思想上的

改造和學習上的提高。

研究生對我而言是一個神聖的字眼，

在我正式成為研究生的那一刻，

我暗下決心，

一定

要用自己的努力來圓滿完成自己兩年半的研究生學習和生活。

研究生是本科階段學習的繼續，

也是一個轉型，

是專業知識的再提高和學術研究的新開

端，

一切都很新鮮，

卻又那麼陌生，

面對這一切，

我選擇面對：

主動向同學請教不懂的問題，

積極與導師探討新的學術動向，

不放過任何一個可以向其他老師請教的機會，

一有時間就鑽

進圖書館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負兩年半的研究生時光。付出總有回報：

期末考試，

我平時的努力換來的是優異的成績，同時，科研能力有了很大的提高，

在導師的

指導下，

我與其合作發表論文三篇。

最讓我欣慰的是，

在即將畢業的時候，

我還被評為校

“

文

明學生

”

。

“

文明學生

”

的評得，與我時刻對自己加強思想的改造是分不開的，因為讀研期間，

我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學習，

通過了黨校考試，被推薦為黨員發展對象，成

為中共黨員等等。這些都是對我努力的肯定。

人常說，

“

人無完人，金無足赤

”

，對此，我相信。但這決不是我用來掩飾自己缺點的借

口，而是用來審視和正視自己不足的信條。不論是學習、生活，還是思想，有待於提高的地

方還不少，但我不會逃避，我會努力向著一個

21

世紀合格的畢業生而前進

（二）

思想政治方面

本人在入學以來，

刻苦學習思想理論知識，

時刻使自己保持較高的思想政治

覺悟。關心國家大事，並積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同

學，不斷提高自身修養。銘記領導和老師的教導，遵守所裡的規章制度。

理論學習方面

在導師的悉心指導下，

堅持專業理論知識與實驗操作......

碩士研究生中期考核表自我評價怎麼寫

時光荏苒，光陰流逝一轉眼研究生階段的學習已經過半。回首過去的一年多，我覺得還是比較充實且有意義的，其中有收穫，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這裡對自己過去一年多的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利於今後繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，讓自己的人生道路走得更穩、更好，以服務於祖國和人民。

先從政治思想和道德品質方面談談我這一年來的認識和收穫。雖然自己在本科階段未能如願加入中國共產黨，但我始終不忘黨的宗旨，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己。用科學發展觀來認識世界，認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標有了相對成熟的認識和定位。同時，我也在努力爭取早日加入中國共產黨。

在學習方面，我根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下紮實基礎，並選修了一部分其他課程，開闊了自己的學術視野。在導師的指導下，積極參與了一些課題的研究。在研究的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。通過對研究方向的深入鑽研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善於鑽研的能力。並認真撰寫了研究生畢業論文開題報告，準備在專業領域根據自己的研究成果發表一到兩篇學術論文。

平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關係融洽，並積極參與各項集體活動。

縱觀研究生階段這已過去的日子我所獲頗豐，從學業、科研工作到個人素質都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的一段經歷。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中，我將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取讓每一天更加充實且有意義。

醫學研究生中期考核專家小組的考核意見，導師要自己寫。。求大俠支援啊 20分

我們幫你做是最好的

開題報告 專家意見怎麼寫?中期考核評定意見怎麼寫?

怎麼寫開題報告呢？

首先要把在準備工作當中蒐集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。

第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什麼要對這個課題進行研究，所以有的課題乾脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什麼要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分裡就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎麼樣，有哪些成就，對居民有什麼影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在於我們所確定的課題是什麼。

二、課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什麼。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉澱的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅遊的可行性報告及開發方案。”

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什麼是長征精神，有更深刻的瞭解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關於解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物採訪法（直接向有關人員採訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分裡應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、採訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬於對本課題研究的管理範疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重複勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然後根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最後由小組長組織人員彙總和整......

碩士研究生中期考核自我鑑定怎麼寫

一）

光陰似箭，

日月如梭，

四年的大學時光和兩年半的研究生學習轉眼就要成為過去，

十多

年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。

回首那些拼搏的歷程，

酸甜苦

辣，

成敗得失一齊襲來，

使我不得不靜坐下來，

用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的

得與失。

大學本科四年，

我是在一所師範大學裡度過的，

懷著對教育事業的崇敬和嚮往，

我一直

希望用我的努力詮釋對這一事業的喜愛。

無論是學習還是生活，

我都以一個準教師的標準要

求自己。

學習上，我努力掌握更多的科學文化知識，積極汲取人類文明的精華。

我深知，要想在

以後的工作崗位上做得更好，必須使自己向

“

一專多能

”

的方向發展，為此，我在學習專業課

程的同時，還選修了多門課程，如《心理學》

、

《教育學》

、

《鄧小平理論》

、

《臺灣五十年》等

等。

“

工夫不負有心人

”

，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報：大學四

年，

我年年獲得二等獎學金，

獲得

“

校優秀實習生

”

，

獲得校

“

英語演講比賽一等獎

”

，

獲得

“

校

優秀畢業生

”

等多項榮譽稱號。除了努力學習，我還不放棄一切鍛鍊自己的機會，於是我參

加社團，競選班長，

並出色地完成了領導和老師佈置的任務，

獲得師生的一致好評，獲得了

“

校社團先進個人

”

、

“

優秀班幹

”

等榮譽稱號。此外，我還在思想上加強改造自己，積極要求

加入中國共產黨，

認真學習黨在各個時期的方針政策，

在大學畢業前，

我被推薦為入黨積極

分子，並獲得了

“

優秀團員

”

的榮譽稱號。

所有成績的取得都已經成為過去，

我清醒地意識到，

知識的不完善和思想的不成熟是我

發展道路上必須剷除的桎梏，

於是，

在工作之前，

我選擇了讀研以繼續對自己加以思想上的

改造和學習上的提高。

研究生對我而言是一個神聖的字眼，

在我正式成為研究生的那一刻，

我暗下決心，

一定

要用自己的努力來圓滿完成自己兩年半的研究生學習和生活。

研究生是本科階段學習的繼續，

也是一個轉型，

是專業知識的再提高和學術研究的新開

端，

一切都很新鮮，

卻又那麼陌生，

面對這一切，

我選擇面對：

主動向同學請教不懂的問題，

積極與導師探討新的學術動向，

不放過任何一個可以向其他老師請教的機會，

一有時間就鑽

進圖書館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負兩年半的研究生時光。付出總有回報：

期末考試，

我平時的努力換來的是優異的成績，同時，科研能力有了很大的提高，

在導師的

指導下，

我與其合作發表論文三篇。

最讓我欣慰的是，

在即將畢業的時候，

我還被評為校

“

文

明學生

”

。

“

文明學生

”

的評得，與我時刻對自己加強思想的改造是分不開的，因為讀研期間，

我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學習，

通過了黨校考試，被推薦為黨員發展對象，成

為中共黨員等等。這些都是對我努力的肯定。

人常說，

“

人無完人，金無足赤

”

，對此，我相信。但這決不是我用來掩飾自己缺點的借

口，而是用來審視和正視自己不足的信條。不論是學習、生活，還是思想，有待於提高的地

方還不少，但我不會逃避，我會努力向著一個

21

世紀合格的畢業生而前進

（二）

思想政治方面

本人在入學以來，

刻苦學習思想理論知識，

時刻使自己保持較高的思想政治

覺悟。關心國家大事，並積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同

學，不斷提高自身修養。銘記領導和老師的教導，遵守所裡的規章制度。

理論學習方面

在導師的悉心指導下，

堅持專業理論知識與實驗操作......

怎麼填寫《博士後科研流動站設站單位學術部門考核意見表》

對申請人學術水平、科研能力等方面的考核意見：XXX的博士課題處於學科前沿，取得了具有創新性的研究成果。以第一作者發表多篇研究論文，其中X篇為SCI刊源，X篇被EI收錄。XXX在科研工作中能夠熟練地查閱國內外專業資料，分析問題並提出解決問題的方法，表現出優秀的科研創新精神，已經具備了獨立從事科研工作的能力對申請人提出的研究計劃的評價（如可行性、先進性、創新之處、理論和實用意義）：XXX的博士後課題圍繞XXX開展研究，選題具有理論意義和實用價值。在綜述前人研究工作的基礎上，以我國XXX技術的需求為背景，研究方案先進，技術路線可行，可望獲得具有創新性的研究成果。 查看原帖>>

研究生開題報告的考核小組的審核意見該怎樣寫

你的論文中期報告、任務書準備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？

老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！

學校的格式要求、寫作規範要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，採用一絲不苟的學習態度，從圖書館從因特網詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。

1.畢業設計(論文)工作任務的進展情況

（1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成）

（2）編寫調查問卷，進行調研活動。（已完成）。

（3）撰寫論文初稿。（已完成）

（4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中）

已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。

已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對數據的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。

已經完成論文的初稿撰寫。

研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經歷認識過程、情感過程和意志過程。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特徵，便可以為商家進行鍼對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際數據依據。

大學生消費的方面：主要有基本生活消費、學習消費、休閒娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。

大學生消費特徵：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不複雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。這種“重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費”。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象徵，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。

大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發洩心理等。

影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。

當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道並進，使大學生無時無刻不生......