教師在課堂上應該如何鼓勵學生？?

在課堂上，教師要注意多鼓勵學生，從而促進學生樂學愛學，提高學習的參與度，那麼教師應該如何鼓勵學生呢？

方法/步驟

多采用肯定的語言，從行為上鼓勵學生，譬如學生回答問題很全面，應該先說：我注意到你討論的時候很投入，很認真，很用心，所以回答問題非常全面，將學生好的學習結果歸因到他的努力程度；

多強調優點，看到學生閃光的一面：譬如，學生的作業做錯了，鼓勵學生你的作業做得非常整潔，說明你很用心，關注學生的學習態度，對錯不是問題，如果把一切交給時間，相信學生最終都能掌握知識，學生之間的差異性往往表現在學習速度上，如果給學生足夠的機會和適時的關注，學生都能學會；

鼓勵學生努力提高：譬如信息技術課考試時，如果學生對自己的成績不滿意，就應該滿足學生的需求，給學生多次機會，讓他們提交最滿意的作品，激勵學生不斷改進，挑戰自我，追求卓越；

在課堂上要特別關注那些值得鼓勵的行為：譬如學生很認真地聆聽別人的發言，就要鼓勵他的耐心，還有學生在學習過程中的創新行為，獨自發現的技巧，都要及時鼓勵，做好其他同學的示範；

肯定學生的成就：譬如學生通過自主學習，完成了scratch遊戲的開發，對這些有一定難度的任務，學生完成後，一定要及時鼓勵：”你看你取得的成就，開發出了這麼好玩有挑戰性的遊戲，太了不起了“；

肯定學生的付出：譬如通過學生提交作業的時間，看到有個同學為了攻克難關，不做出來不罷休，在週末提交作業的時間居然是凌晨一點多，細心的老師要承認他的努力，鼓勵他的鑽研精神，老師的這種細心，對學生將會是莫大的鼓勵；

肯定同學間的無私互助，譬如小組協作學習時，組長和學習優異的同學，熱心的幫助小組成員，教師就應該給予鼓勵，並告訴他們同伴學習中，幫助他們學習，對自己的提高也是最大的，因為這也是一種寶貴的應用知識的機會，將是非常高效的。