藺老師:楊老師您好,我覺得我自己現在狀況很糟糕:我對工作失去了熱情!
楊永龍:能否說說原因
藺老師:我是一名高中教師
楊永龍:哦,我和您是同行哦
藺老師:我一直以來工作認真,踏實,但近兩年來我的高階職稱就是評不上,職稱排名是領導打分的
楊永龍:哦
藺老師:我覺得很不合理,排在前面的要麼就是有背景的,要麼就是跟領導跟的緊的人
楊永龍:除了工作認真踏實,還有沒有別的成果呢?
藺老師:我的教科研成果也很多的
楊永龍:當然跟領導緊的人,領導瞭解的比較全面,而遠離領導的人,領導瞭解的就不那麼多了,自然排名就會出現靠後的情況
藺老師:我的職評考核分在所有參評的人中是排在第二的,但我的實際排名是在第十,我覺得努力工作的人不如在領導面前會拍的人,所以我現在一點工作熱情都沒有了
楊永龍:哦,那你是不是平常和領導走得遠,甚至不搭理領導呢?
藺老師:我們學校領導很多的,校長級的就有七個
楊永龍:工作努力是一個方面,另一方面也要在適當的時候把自己推銷出去
藺老師:是的,我跟領導不怎麼接近的,
楊永龍:這就是您沒有通過與領導交流溝通而把自己推銷出去的結果
藺老師:我覺得一個教師,最主要的是努力工作,領導評價一個教師不應該根據自己的嗜好啊,我們普通教師和領導接觸是很少的,尤其是職稱評定,不應該以這種方式考核啊,現在我對職稱評比也不抱希望了
楊永龍:規矩是人定的,當然也需要我們來適應。其實第一次沒有評上你就需要去找每一個領導,讓領導給您提一提什麼地方做得不好,什麼地方需要改進,經過這樣的交流溝通,領導就會覺得您積極上進,自然第二次也就會關注您的
藺老師:我都準備放棄了,但想想自己這麼多年的努力,心裡真的不甘!所以我就很有情緒,工作沒有激情了
楊永龍:其實您有放棄的心態我不贊成,評不上職稱才耽誤了兩年,而對於那些去八年乃至十年的評不上職稱的人還怎麼辦呢?
藺老師:他們有的是條件不符合啊
楊永龍:我們學校就有這樣的老師,和他同一年進校的老師已經評上職稱十年了,他還沒有評上高階
藺老師:我們學校沒有這麼多年沒評上的,就有一位今年是第三年了,那位女教師開學安排給她的課都不肯接受上了,我們對學校的評價體系很不滿
楊永龍:既然您條件符合了,那麼您需要的是怎麼在幹好工作的前提下,用最恰當的方式推銷自己
楊永龍:其實有時徵求一下領導對您工作的意見,請領導多多對自己的工作指點,表面上來看是這些,實際上卻是在推銷自己
藺老師:是的
楊永龍:好多時候是我們沒有換一個角度去考慮問題,有一句話叫做“山不轉水轉,水不轉人轉”,變換一個角度就會變換我們的心態,我們的心態變了,那麼我們的行為方式也會改變
藺老師:是的,我道理都懂,但就是說服不了自己
楊永龍:我們體育老師都說自己是學校的最底層,而且許多好事都與我們無緣,但我卻不這麼認為
藺老師:我覺得我們學校的體育教師都是四肢發達,知識面窄的人,但你讓我改變了看法
楊永龍:上體育課讓我們鍛鍊了身體,增加了活力,進行輔導讓我們練就了規律作息,儘管表面的好事輪不到我們,但卻得到了健康與活力。呵呵,四肢發達身體健,頭腦簡單心理康,有了身心的健康比什麼都重要
藺老師:呵呵,你的高階評了嘛?
楊永龍:我評高階已經十多年了,但是也落後了人家三四年
藺老師:你有一點說得特別好,要學會推銷自己
楊永龍:是的,在表面上我是在做義務的心理疏導,同時也耗費了許許多多的精力,但我得到了經驗和感悟,讓自己天天快樂開心。有句話叫做“活人為自己,自己快樂快樂是最重要的”
藺老師:你這樣覺得開心嗎?
楊永龍:我很開心,而且我把這個工作已經堅持了二十一年,更多的是利用我的課餘時間,以及節假日時間,因為我愛好,所以我快樂
藺老師:都是免費的?
楊永龍:是的
楊永龍:當然收穫也頗豐哦
藺老師:哦,謝謝你哦!
楊永龍:出版了六本專著,接受了國家級和省級的不少課題,到現在我已經疏導過一萬多人次了
藺老師:厲害!我跟你學可以嗎?
楊永龍:呵呵,很好啊,我們共同學習自然會相互受益了
藺老師:接下去我剛好有個心理課題要做,但我就是沒熱情去做,我都準備放棄了
楊永龍:其實任何事情都是一個心態問題,只要我們以積極的心態來看問題,那麼我們就會收穫積極的結果
藺老師:其實我也是一個心理諮詢師,我是在2006年取得了國家二級心理諮詢師的
楊永龍:呵呵,這就更好了,我向您學習就更方便了
藺老師:但職評的事給我打擊太大了
楊永龍:這不算什麼打擊,恰恰是讓我們學會了既要埋頭工作,也要適時的推銷自己,這個收穫是拿錢買不來的
藺老師:我再學校也兼職搞心理,但這個學期我就辭職不幹了,一個是因為課很重,最主要的還是因為我沒工作熱情了
楊永龍:我在學校也接受家長和學生面詢,但更多的是負責網路信件諮詢,在我們心理界有一句話叫做“助人自助”,一方面是幫助別人自己改善自己,另一方面是我們自己改善和提高自己應對現實紛亂的的能力
藺老師:謝謝您,我要去上班了,有時間再向你請教
楊永龍:好吧,以後再聊。