本文就年段課外興趣小組如何選拔數學科競賽苗子進行介紹，其方法對其他學科同樣也有效，小六老師把自己的經驗分享給大家。
工具/原料
電腦室，區域網。
方法/步驟
報名。首先，由學生自願報名和各班數學老師推薦相結合，擬定報名名單，根據年段班級數報名人數可能有100到200人之間。科任老師根據學生平時上課觀察和作業瞭解和考試情況，判斷哪些學生數學素質比較好，一個班可推薦10-15人左右，參加海選，即初試。
初試。小六老師利用區域網出題，主要是選擇題和填空題，對報名學生進行測試，內容相對簡單但比較靈活，計算機自動評卷，然後淘汰去將近一半左右人數。沒網路條件的學校可進行卷面考試，人工閱卷。
複試。海選一週後可進行復試，這次是卷面答卷，注重考查學生的數學基礎和數學思維水平，解題能力等。最後留下60人進入預備班，差不多一個班級的人數。
能力檢測。在預備班進行集體授課，講數學競賽的基礎知識和解題思路，一個月後進行第一次正式考試，根據考試成績和平時作業完成情況，淘汰實在跟不上的同學，淘汰人數控制在10人以下。
集中講座。留下的同學進行系統訓練，分單元，分專題進行數學競賽思維與能力訓練，同時進行各種賽題練習，使他們逐步瞭解，熟悉數學競賽題目的解題思路。
模擬考試。在報名參加縣市省級乃至全國比賽前，在校內先進行幾次模擬考試，以確定哪些選手成績比較穩定，然後確定報名參賽名單。
評價學生成績。根據培訓班平時作業完成情況，單元考及模擬考試的成績進行量化評比，評定出每一位學生的綜合能力得分。
正式報名參賽。根據綜合能力得分，選擇報名人數和名單參加競賽活動。如果名額沒有限制可適當放寬條件，儘量多給學生創造機會，報名參賽。
注意事項
數學競賽選手選拔試卷基本題要佔一定比例，有利於保護學生的自尊心。如果考得太差，打擊學習積極性。每次考試成績不對外公佈只給考生本人知道。
要做好被淘汰學生的思想工作，鼓勵他們參加其他有特長的興趣小組。